21.现代优质师幼关系应体现
A.互主动性 B.互主体性
C.互依附性 D.互隶属性
22.幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和
A.幼儿与活动对象的互动 B.幼儿与活动材料的互动
C.幼儿之间的互动 D.幼儿教师之间的互动
23.幼儿班级生活管理的目标应当是
A.幼儿卫生保健和身体发育的目标 B.幼儿语言和社会能力发展的目标
C.幼儿发展的目标 D.幼儿教学活动的目标
24.幼儿行为辅导技术主要是
A.心理疏导法 B.自然后果法
C.移情训练法 D.行为评价法
25.上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利
C.德可乐利 D.凯米
26.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教育课程理论体系的是
A.陈鹤琴 B.张宗麟
C.张雪门 D.陶行知
27.幼儿主动学习的基本形式和幼儿园教学的基本途径是
A.学科教学 B.游戏
C.上课 D.一日活动
28.我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在
A.20世纪70年代末、80年代初 B.20世纪90年代末
C.20世纪80年代末、90年代初 D.20世纪60年代末
29.意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是
A.直接教学 B.间接教学
C.支架式教学 D.合作教学
30.托幼机构教育质量评价必须遵循一般的评价标准是
A.托幼机构教育的合目的性与合规律性的一般要求
B.托幼机构教育的统一性与多元性的一般要求
C.托幼机构教育的社会性与个体性的一般要求
D.托幼机构教育的专业性与效益性的一般要求
