21.建立良好师幼关系的根本目的是( )
A.维护教师与幼儿之间的人际关系
B.巩固尊师爱幼的师生交往关系
C.形成平等的人与人之间的关系
D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动
22.在幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是( )
A.能力强与弱的矛盾 B.不同兴趣的矛盾
C.共性与个性的矛盾 D.男女幼儿之间的矛盾
23.幼儿班级组织首先要进行的工作是( )
A.安排班级用房 B.合理编定班级
C.制定班级计划 D.确定班级目标
24.建立值日生制度应当开始于( )
A.小班 B.中班
C.大班 D.学前班
25.在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫( )
A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园的计划活动 D.幼儿园生成课程教学
26.唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是( )
A.海伊斯科普课程 B.凯米课程
C.多元智慧理论课程 D.行为主义课程
27.提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是( )
A.陶行知 B.陈鹤琴
C.张宗麟 D.张雪门
28.以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是( )
A.直接教学 B.合作教学
C.支架式教学 D.启发式教学
29.因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童( )
A.消灭学习上的差异，获得均衡发展 B.缩小学习上的差距，实现同步发展
C.显现潜能，得到最大限度的发展 D.取长补短，实现全面发展
30.上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是( )
A.德国 B.英国
C.美国 D.法国
