浙江省2010年7月高等教育自学考试教育科研方法试题
课程代码：10016
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在教育科学研究发展的直觉观察时期，方法论思想的最高成就体现在( )
A.古希腊教育观 B.中国古代教育观
C.柏拉图产婆术教育法 D.苏格拉底的理性哲学观
2.通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现实的问题的研究是( )
A.发展性研究 B.描述研究
C.相关研究 D.应用研究
3.下列属于二次文献的是( )
A.书目 B.档案材料
C.进展报告 D.专题评述
4.在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定资料的客观性、可靠性的是( )
A.直接评论 B.间接评价
C.内部评论 D.外部评论
5.对物理兴趣小组学生学习活动的观察属于( )
A.时间取样法 B.事件取样法
C.活动取样法 D.行为核对法
6.对观察对象非常了解的情况下可采用( )
A.参与性观察 B.结构式观察
C.非参与性观察 D.非结构式观察
7.测验目标是编制测验的指南，也是对测验结果分析的依据，一般依据( )
A.亚里士多德逻辑法 B.比纳量表法
C.泰勒探索法 D.反向探索法
8.结构性访谈调查最显著的特点是( )
A.访谈过程的标准化 B.访谈对象的自然状态
C.研究者的灵活机动 D.访谈材料的深入性
9.测量的最简单的数值化形式是( )
A.比率测量 B.定序测量
C.定距测量 D.定名测量
10.既是教育实验的理论构想，也是教育实验进行科学探索的关键和基础的是( )
A.自变量操纵 B.无关变量控制
C.实验数据分析处理方式 D.实验假设
