全国2012年1月自考《教育学原理》试题

全国2012年1月自考《教育学原理》试题
课程代码：00469
 
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在制约教育活动的各种因素中，决定教育领导权的因素是(       )
A．经济制度                                                   B．人口制度
C．政治制度                                                   D．文化制度
2．在教育过程理论中，倡导“明了、联想、系统和方法”四阶段说的教育家是(       )
A．布鲁纳                                                       B．杜威
C．巴班斯基                                                   D．赫尔巴特
3．学校内部的机构、组织及其相应的规范措施属于(       )
A．宏观教育制度                                            B．微观教育制度
C．显性教育制度                                            D．隐性教育制度
4．现代学校制度确立和发展过程中，分支型学制形成于(       )
A．英国                                                          B．美国
C．德国                                                          D．前苏联
5．教育过程实现的基本途径是(       )
A．社会实践                                                   B．课外活动
C．教学                                                          D．上课
6．儿童中心论的代表人物是(       )
A．杜威                                                          B．赫尔巴特
C．斯宾塞                                                       D．夸美纽斯
7．追求人生终极意义和意趣，属于美育的(       )
A．直接功能                                                   B．间接功能
C．发展功能                                                   D．超美育功能
8．民主和平等的师生关系是指师生(       )
A．教与学的关系是平等的                              B．政治上和人格上是平等的
C．知识与能力方面是平等的                           D．社会化水平方面是平等的
9．在各种各样的教育制度中，处于核心位置的是(       )
A．学校教育制度                                            B．教育行政制度
C．课程制度                                                   D．教学制度
10．人的身心发展的物质前提是(       )
A．家庭                                                          B．环境
C．教育                                                          D．遗传