全国2012年1月自考《教育学原理》试题_第2页

11．根据《人民共和国义务教育法》等法律规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即(       )
A．“全面教育”与“全面发展”                      B．“全面发展”与“面向全体”
C．“全面教育”与“面向全体”                      D．“全面教育”与“全面落实”
12．西方古代最早的学校教育制度中最为典型的是雅典教育制度和(       )
A．斯巴达教育制度                                         B．古罗马教育制度
C．古希腊教育制度                                         D．古巴比伦教育制度
13．学校教育的基本要素是教育者、受教育者和(       )
A．教育内容                                                   B．教育手段
C．教育影响                                                   D．教育方法
14．所谓狭义的美育，其极端形式为(       )
A．美感教育                                                   B．审美教育
C．艺术教育                                                   D．审美立美教育
15．皮亚杰认为，儿童认知发展可以划分为四个时期：感觉运动时期、前运算时期、具体运算时期和(       )
A．形式运算时期                                            B．抽象运算时期
C．后运算时期                                                D．逻辑运算时期
16．学校体育的基本特征是教育性、技能性和(       )
A．计划性                                                       B．竞技性
C．运动性                                                       D．娱乐性
17．凯兴斯泰纳倡导(       )
A．教育无目的论                                            B．个人本位的目的论
C．社会本位的目的论                                     D．神学教育目的论
18．《林哈德和葛笃德》的作者是(       )
A．培根                                                          B．裴斯特洛齐
C．夸美纽斯                                                   D．卢梭
19．使人的全面发展成为可能的物质基础是(       )
A．机器大生产                                                B．传统手工业
C．独立手工业                                                D．工场手工业
20．教育的根本属性是(       )
A．社会制约性                                                B．社会性
C．历史性                                                       D．相对独立性