一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。
1.低年级生字教学时，生字的呈现方式除了取决于课文中生字的数量、难易程度，还取决于
A.学生的接受能力
B.学生的生活经验
C.学生对文体的熟悉程度
D.生字的类型
2.中年级的学生识字要能做到勤问书师、人师、法师。其中，“法师”指的是
A.读课文、查字典
B.求教于汉字规律
C.问老师、问同学
D.问书法大师
3.小学一年级上册的语文教材编有的声母数量是
A.21
B.22
C.23
D.24
4.评价低年级识字能力的一种简易有效的方法是
A.朗读法
B.评价法
C.测验法
D.竞赛法
5.现代意义上的语文诞生于
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.癸丑学制
D.癸卯学制
6.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中第二学段阅读目标要求的课外阅读总量是
A.5万字以上
B.15万字以上
C.40万字以上
D.100万字以上
7.小学语文第三阶段累计会写的常用字数量为
A.1600个左右
B.1800个左右
C.2500个左右
D.3000个左右
8.高年级口语交际教学侧重于
A.表达功能、调节功能
B.表达功能、评论功能
C.交流功能、辩论功能
D.交流功能、沟通功能
9.下列不属于小学语文低年级字形测验的方法是
A.认字法
B.图示法
C.写字法
D.改错法
10.小学语文高年级习作教学的关键环节是
A.写前指导
B.写中指导
C.作文批改
D.作文讲评
