全国2009年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1．清政府颁布的标志我国小学制度正式建立的学制是( )
A．钦定学堂章程 
B．奏定学堂章程 
C．壬戌学制 
D．学校系统改革案 
2．1956年的《小学语文教学大纲》主要是学习( )
A．苏联 
B．美国 
C．日本 
D．英国 
3．我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫做( )
A．小学 
B．幼儿园 
C．蒙学 
D．蒙养院 
4．提出“言文一致”主张的是( )
A．国文运动 
B．《新思潮》 
C．《新青年》 
D．国语运动 
5．清朝末年，比较有代表性的国文教科书是( )
A．开明国语读本 
B．复兴国语教科书 
C．最新国文教科书 
D．小学国文读本 
6．小学语文教学的主要特征是( )
A．进行识字训练 
B．进行阅读训练 
C．进行小学语文基本功训练 
D．进行读写训练 
7．我国的传统识字形式是( )
A．集中识字 
B．随课文分散识字 
C．注音识字，提前读写 
D．汉字注音识字 
8．小学语文教学的中心环节是( )
A．识字教学 
B．作文教学 
C．阅读教学 
D．听话、说话教学 
9．小学生欣赏书面语言的能力一般始于( )
A．低年级 
B．中低年级 
C．中高年级 
D．初级中学 
10．主张“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，“三到之中心到最急”的古代教育家是( )
A．朱熹 
B．孔子 
C．孟子 
D．墨子