浙江省2013年1月高等教育自学考试小学数学教学研究试题
课程代码：03330
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.掌握必需的数学知识和应用技能是属于小学数学课程总体目标中
A.知识与技能 B.数学思考
C.解决问题 D.情感与态度
2.“课题学习”是属于小学数学课程内容四大领域中的
A.数与代数 B.空间与图形
C.统计与概念 D.实践与综合应用
3.小学数学教材编写具有通俗易懂、语言规范、生动有趣、形式多样等体现了教材的
A.思想性原则 B.系统性原则
C.应用性原则 D.可读性原则
4.利用画一画、剪一剪、拼一拼、凑一凑等办法，让学生去发现三角形三内角和的命题，这种学习叫做
A.发现学习 B.接受学习
C.机械学习 D.无意义学习
5.大力提倡发现学习的理论的主要代表人物是
A.桑代克 B.皮亚杰
C.布鲁纳 D.库恩
6.分数的基本性质，比的基本性质关系是
A.上位关系 B.下位关系
C.并列关系 D.属种关系
7.标本、模型是属于
A.传统教学手段 B.电化教学手段
C.现代化教学手段 D.网络教学手段
8.在教学字母表示数过程中，教材编排如32÷□=8运算，这是学习数学字母表示数的
A.练习阶段 B.孕伏阶段
C.过渡阶段 D.正式学习阶段
9.在教学正、反比例，教师应在教学上渗透的是
A.数形结合思想 B.转化思想
C.函数思想 D.归纳类比思想
