2006年10月河北省高等教育自学考试
教学设计试题
（课程代码：0431）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教学设计的主要目的是（）
A．优化教学效果
B．减轻教师负担
C．使用现代教育技术
D．开发教学媒体
2．行为——联想主义学习理论认为学习是（）
A．刺激与反应的联结
B．知识的重新组织
C．突然领悟和理解的过程
D．认知结构的组织
3．在使用现代媒体的过程中，教师和学习利用媒体参与教学活动的方式与机会被称为媒体的（）
A．表现力
B．重现力
C．接触面
D．参与性
4．从信息源和信息接受者来看，至少有四个因素影响信息传递的效果，这四个因素分别为传播效果、态度、知识水平和（）
A．传播媒体
B．传播环境
C．传播内容
D．社会及文化背景
5．下列学者中提出应该充分肯定儿童的积极性及其在教学中作用，并提出观察法、游戏法的是（）
A．赫尔巴特
B．第斯多惠
C．夸美纽斯
D．卢梭
6．交互式视频/多媒体产品的设计与开发属于（）
A．以课堂为中心的教学设计模式
B．以产品为中心的教学设计模式
C．以系统为中心的教学设计模式
D．以教学为中心的教学设计模式
7．学习需要分析属于一种（）
A．前端分析
B．后端分析
C．形成性分析
D．总结性分析
8．如果学习内容是线性的，下列安排方式较好的是（）
A．由整体到部分，由一般到个别，不断分化
B．确保由已知到未知
C．按事物发展规律排列
D．注意学习内容之间的横向联系
9．学习者“使用脑子”管理或操作自己学习过程和解决问题的方式，属于下列哪类教学内容（）
A．言语信息
B．智力技能
C．认知策略
D．态度情感
10、倾向于更多利用内在参照作为信息加工的依据，这种学习风格为（）
A．场依存性
B．场独立性
C．沉思型
D．冲动型
11．下列教育目标的心理过程主要是记忆的是（）
A．知道
B．领会
C．运用
D．分析
12．最早的动作技能领域的教育目标分类理论的提出者是（）
A．辛普森
B．哈罗
C．布卢姆
D．克拉斯伍
13．下列教学方法中记忆程序效果最好的是（）
A．讲授法
B．演示法
C．练习法
D．讨论法
14．下列教学方法中最适合化学教学的是（）
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法
15．老生常谈凡夫和为一个系统计划的过程，运用的方法是（）
A．调查法
B．试验法
C．系统方法
D．问卷法
16．优秀的录像教材或计算机辅助教学课件可以代替教师上课，反映出媒体的特性是（）
A．固定性
B．扩散性
C．工具性
D．能动性
17．下列媒体中，最有利于态度培养的是（）
A．电影
B．电视
C．投影
D．幻灯
18．经验之塔理论将教学媒体按其所能提供的经验分为（）
A．11个层次
B．12个层次
C．13个层次
D．14个层次
19．将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣，这种评价是（）
A．相对评价
B．绝对评价
C．自我评价
D．过程评价
20、用口头形式进行调查叫（）
A．访问法
B．问卷法
C．观察法
D．实验法