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二、多选择题
1、在我国，儿童年龄界定的主要依据是(ABC)
A儿童的生理、心理特征 B儿童社会发展的特征
C我国儿童工作的具体情况 D我国妇联组织的规定
E共青团组织的规定
2、儿童社会工作概念的内涵，主要包含的基本要素有(CDE)
A儿童社会工作是面向未成年人的工作
B儿童社会工作是要参与制定和实施法律、政策
C儿童社会工作是充分运用社会工作专业方法和技巧针对儿童开展的服务活动
D儿童社会工作的目的是促进儿童身心健全发展
E儿童社会工作需要社会工作价值观的指导
3、儿童社会工作的开展(ABCE)
A立足于社会的经济文化法律等客观背景
B建立在特定对象的需要和特点基础上
C是一种助人及自助的服务活动
D征得有关部门的批准后才能实现
E要体现社会工作的专业价值
4、小美今年6岁，与父母住在一起，目前上学一年级，在她生活的环境中对她产生重要影响的社会因素包括有(ABCD)
A小美的家庭 B小美所在的学校
C小美的朋友伙伴 D小美所看的电视节目、画报
E小美家的邻居张阿姨
5、下列哪些行为对儿童的发生可以被认定为是在虐待儿童(ABCD)
A儿童的身体遭受到利器的有意划伤
B儿童的精神和情绪遭受严重的伤害
C儿童因成绩不好遭受父母的拷打和折磨
D儿童怀孕 E儿童遭受遗弃
6、对受虐儿童的社会工作辅导，下列说法正确的是(BCD)
A让受虐儿童理解暴力的发生是由于他们自己犯了错误，惩罚，因此要在以后避免犯错误和忤逆大人
B增加受虐儿童的自尊，使他们认识到自己还是有价值的个体。
C使受虐儿童学习到新方法来保护自己
D使受虐儿童学习用非暴力的方法解决问题
E使受虐儿童发泄对施暴者的怨恨来减轻自己的压力。
7、小强今年5负，在他来学校上学的时候，老师发现他的身上有不同程度的淤青和被打的痕迹，而且会每隔一段时间就发现一次这种情况，学校老师很焦急，找到了学校里的社会工作者小王，小王在对这个案子进行介入时，根据情况可能还需要借助(ABCD)力量。
A公安部门 B学校 C医院 D家庭 E邻里
8、小明今年读小学二年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上，所以对小明的管教非常严厉，小明稍微做错一点事情，母亲就对其严加斥责，渐渐地，对小明的打骂成为家常便饭。最近，母亲面临下岗的威胁，而小明的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费。学校班主任老师发现小明在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎，不交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小明提供服务。针对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略(ABCD)
A 对小明的情绪进行疏导，帮助小明理解母亲对他的良苦用心，增强小明的自我认同感和自信心
B对小明的在校行为进行修正，并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为
C与小明的母亲进行沟通，旨在能够让小明的母亲认识到打骂的管教方式对小明造成的身心伤害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系
D与小明的老师进行沟通，为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助
E给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作。
9、小伟是一年级的学生，一直由奶奶带着长大，小伟的母亲在他3岁时去世，父亲爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越坏，对小伟的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小伟在学校与同学小鹏发生争执，小伟将小鹏挫伤，小鹏当场鲜血直流，班主任将小伟的父亲叫到学校，警告父亲要回去好好教育子女，如果下次再出现类似情况，将不留情面，按照学校规定进行处罚。回家后，小伟遭到了父亲的一顿毒打。从此以后，小伟打人的坏习惯一直没有再犯，但是渐渐的，班主任发现小伟上课时常常走神，布置的家庭作业经常做错，成绩一路下滑。在本案例中，社会工作者应该如何介入(ABDE)
A对小伟提供心理疏导，协助小伟认识自身的非理性信念并采取正确的宣泄方式，学习新的价值观和行为
B帮助小伟加强与家庭成员的沟通，增强小伟改变的主动性和积极性
C对小伟的老师进行批评，批评她态度太粗暴
D与小伟的父亲进行沟通，使其改变简单粗暴的教育理念和与亲子的沟通方式
E走访小伟的班主任和学校，让老师及学校了解小伟的具体情况，寻求他们的支持和帮助。
10、幼儿园中二班的刘老师这几个月来，经常发现她班上的小朋友小花身上有淤青。三天前，刘老师在幼儿园门口还亲眼看见小花的母亲在打小花，于是，刘老师来到社区的家庭服务中心，要求社会工作者介入，如果你是一名专业社会工作者，应该如何介入(ABC)
A增强案主力量，处理母亲的页面情绪，并进行教导其学习积极的压力管理技巧教养技能
B处理小花的情绪伤害，教导其与父母正向沟通的策略
C改善案主环境，强化家庭及幼儿园对于小花及其母亲的支持，促进其改变与成长
D对小花的母亲进行训诫，并报案
E独自把小花带到安全的地方进行保护。
责编：zhangjing0102