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自考《学前教育心理学》练习题及答案

来源:华课网校  [2017年3月17日]  【

自考《学前教育心理学》练习题及答案

  一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。A.社会性需要B.爱的需要C.尊重的需要D.生理需要 D【解析】儿童最初的情绪反应与生理需要紧密相关。

  2.幼儿记忆的特点之一是()。A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势 C.意义记忆用的多 D.机械记忆效果好

  A【解析】幼儿记忆的特点是形象记忆占优势。有意记忆的效果优于机械记忆。

  3.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时,头脑中会浮现出小女孩的生动形象,这种心理活动属于()。A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想 C【解析】根据语言或图画等非语言的描述,在头脑中形成的想象是再造想象。4.幼儿思维的典型方式是()。A.直觉行动思维B.具体形象思维c.抽象逻辑思维D.辩证思维 B【解析】根据皮亚杰的理论,幼儿思维的典型方式为具体形象思维。

  5.幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的转移D.注意的分配 D【解析】略。

  6.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A.电报句B.单词句c.联合复合句D.判断句 B【解析】儿童学习语言过程中,最早出现的句型是单词句。

  7.新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后,是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。A.发展的连续性B.发展的整体性c.发展的不平衡性D.发展的高速度 C【解析】题干中体的是发展速度的不平衡性。

  8.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。A.实验法B.测验法C.观察法D.作品分析法

  D【解析】略。

  9.学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A.O~6、7岁 B.O~12岁 C.O~15岁 D.0~18岁 A【解析】我国学前儿童心理学中的儿童指的是0岁至6、7岁的儿童。

  10•儿童某种知识和形成某种能力比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。 B【解析】敏感期又称为关键期,是指儿童心理某方面发展最快的时期。A.转折期B.敏感期 C.危机期 D.最佳发展期

  11.大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,这种微笑被称为()。A.社会性微笑 B.愉快 C.交往 D.高兴

  A【解析】略。

  12•现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性 D【解析】略。

  13.到3岁时,儿童脑的重量大约是()9。A.390 B.900 C.125 D.1000 B【解析】新生儿脑重量大约350克,到3岁的时候,大脑大约能增长到900克。

  14.出生()个月以内是视觉发展的敏感期。A.1 B.3 C.6 D.9 C【解析】出生后6个月是视觉发展的敏感期,6个月后儿童的视觉发展接近成人。

  15.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()特点。A.片面性B.经验性C.自我中心性D.不可逆性 D【解析】题干中提到的是儿童思维的不可逆性。

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责编:zhangjing0102