自考《学前教育心理学》练习题及答案_第2页

　　二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共25分)

　　1.__________是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法。

　　2.__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

　　3.儿童神经可塑性表现为三个层次：__________、__________和__________。

　　4.视觉适应包括__________和__________。

　　5.研究表明，5～6岁的幼儿可以集中注意到__________分钟左右。

　　6.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。

　　7.心理学家__________用无意义音节对记忆进行研究。

　　8.根据想象的创新程度，可把想象分为__________和__________。

　　9.直观思维，又叫感知运动思维，它的主要作用是__________。

　　10.儿童根据自己看到了什么，认为别人也看到了什么，这体现儿童思维具有__________。

　　11.林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了_________、_________、_________、_________的四个阶段。12.儿童最初的推理是__________。

　　13.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为8种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

　　14.__________技术常用来对依恋进行研究，是在一系列标准事件的进程中实施的综合测量方法。

　　15.儿童情感体验产生在__________岁左右。

　　填空题答案：1.实验法2.反射 3.宏观脑结构的功能重组　细胞层次神经可塑性　神经可塑性的分子、基因机制 4.明适应　暗适应　5.15　6.定向　条件7.艾宾浩斯 8.再造想象创造想象 9.协调感知和动作 10.自我中心性 11.口头数数　给物数数 按数取物　掌握数概念　12.传导推理13.强度　相似性　两极性14.陌生情境 15.4

　　三、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　1.有意注意： 是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的，即能够借助于词语而实现。

　　2.记忆恢复现象：即学习后过几天测得的保持量要比学习后立即测得的保持量更高的记忆现象。

　　3.道德判断： 是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

　　4.概念： 是人脑对客观事物本质属性和特征的反映。

　　5.社会性： 是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的各种心理和行为特征。