自考《学前教育心理学》练习题及答案

自考《学前教育心理学》练习题及答案

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。A.社会性需要B.爱的需要C.尊重的需要D.生理需要 D【解析】儿童最初的情绪反应与生理需要紧密相关。

　　2.幼儿记忆的特点之一是()。A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势 C.意义记忆用的多 D.机械记忆效果好

　　A【解析】幼儿记忆的特点是形象记忆占优势。有意记忆的效果优于机械记忆。

　　3.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于()。A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想 C【解析】根据语言或图画等非语言的描述，在头脑中形成的想象是再造想象。4.幼儿思维的典型方式是()。A.直觉行动思维B.具体形象思维c.抽象逻辑思维D.辩证思维 B【解析】根据皮亚杰的理论，幼儿思维的典型方式为具体形象思维。

　　5.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是()。A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的转移D.注意的分配 D【解析】略。

　　6.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A.电报句B.单词句c.联合复合句D.判断句 B【解析】儿童学习语言过程中，最早出现的句型是单词句。

　　7.新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。A.发展的连续性B.发展的整体性c.发展的不平衡性D.发展的高速度 C【解析】题干中体的是发展速度的不平衡性。

　　8.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。A.实验法B.测验法C.观察法D.作品分析法

　　D【解析】略。

　　9.学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A.O～6、7岁 B.O～12岁 C.O～15岁 D.0～18岁 A【解析】我国学前儿童心理学中的儿童指的是0岁至6、7岁的儿童。

　　10•儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。 B【解析】敏感期又称为关键期，是指儿童心理某方面发展最快的时期。A.转折期B.敏感期 C.危机期 D.最佳发展期

　　11.大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为()。A.社会性微笑 B.愉快 C.交往 D.高兴

　　A【解析】略。

　　12•现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性 D【解析】略。

　　13.到3岁时，儿童脑的重量大约是()9。A.390 B.900 C.125 D.1000 B【解析】新生儿脑重量大约350克，到3岁的时候，大脑大约能增长到900克。

　　14.出生()个月以内是视觉发展的敏感期。A.1 B.3 C.6 D.9 C【解析】出生后6个月是视觉发展的敏感期，6个月后儿童的视觉发展接近成人。

　　15.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。A.片面性B.经验性C.自我中心性D.不可逆性 D【解析】题干中提到的是儿童思维的不可逆性。