自学考试《体育游戏》章节3

　　自学考试《体育游戏》章节3

　　1、体育游戏的创编原则：锻炼性原则、趣味性原则、针对性原则。体育游戏的创编方法：明确游戏的目的任务;选择游戏的素材(选择要针对游戏的任务来进行);明确游戏的方法;制定游戏规则;确定游戏名称;提出游戏的教学建议。创编体育游戏时：首先应明确游戏的目的任务。

　　2、锻练性原则通过哪些方式来贯彻

　　答：第一：以走、跑跳、投掷、攀登、爬越、钻越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作作为素材创编体育游戏。第二，以某些竞技体育基本动作技术为素材创编体育游戏，在游戏中既能学习与提高动作技术，又能有益在锻炼学生的身体。第三，以球类基本战术为素材创编游戏，使学生在熟练战术的同时达到锻炼身体的目的。第四，以力量素质练习为素材创编游戏，使学生在游戏中锻炼身体、发展力量素质。

　　3、增加体育游戏的趣味性应从哪些方面入手?

　　答：增加游戏的竞争因素、采用新颖的动作、适当采用一些惊险性的动作。

　　4、贯彻针对性原则的注意事项有哪些?

　　答：要以教育任务为依据、要针对学生实际、要考虑气候、场地、器材情况及其他有影响的因素。

　　5、选择体育游戏的素材有哪些内容?

　　答：第一，身体基本活动能力的动作，如走、跑跳、支撑等。第二，队列动作，如报数、下蹲等。第二，竞技体育技术动作，如传球、运球等。第四，简单的球类战术练习动作。第五，日常生活与劳动中的某些动作，如搬运重物等。第六，模仿性动作，模仿动物的动作，如免跳等。第七，其它动作，如舞蹈、杂技中的某些动作等。

　　6、确定游戏的方法包括：游戏的准备、进行形式、队形、路线、接替方法。

　　7、游戏的准备包括：所需要的教具及其安放方法、场地的规格、游戏的分队方法及队形站位等。

　　8、游戏的进行形式：接力、追逐、角力、争夺、攻防、传递抛掷、集体竞快、摸索、掷准、猜测等。

　　9、游戏的队形：纵队、横队、图形、疏散式队形及指定的其他队形。纵队一般用于：接力游戏与传递游戏。横队一般适用于：传递抛掷游戏以及集中注意力的队列游戏，面向的2列横队常用于角力游戏、攻防游戏。图形用于追逐游戏、攻防游戏。疏散式队形常用于追逐游戏及角力游戏。

　　10、游戏的路线：穿梭式、来回式、围绕式。