2018-2019年育英国际实验学校九年级语文试卷_第2页

2018-2019年育英国际实验学校九年级语文试卷参考答案

　　说明：本试卷总分150分，其中书写5分。时间为120分钟。

　　一、书写5分，要求字迹清楚工整，卷面清洁，不乱涂乱改。

　　二、积累。(23分)

　　1、①箴 ②睢 ③逸 ④彰(4分)

　　2、古诗文积累。(12分)

　　(1) ①边秋一雁声 ②秋草独寻人去后③何事秋风悲画扇

　　④蝉鸣黄叶汉宫秋⑤却道天凉好个秋

　　⑥自古逢秋悲寂寥(晴空一鹤排云上)⑦我言秋日胜春朝(便引诗情到碧霄)

　　(2) 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　(3) 士不可以不弘毅

　　(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　3、B(3分)(A诗词风格写反了;C《儒林外史》是清朝中期的作品，另一本是《二十年目睹之怪现状》D薛宝钗换成林黛玉)

　　4、(4分)①尽兴的喝酒 ②如果没有 ③推辞 ④希望

　　三、阅读(62分)

　　5、C(C是舒婷写的《祖国啊，我亲爱的祖国》)(3分)

　　6、(4分)原因是李逵误听刘太公说宋江抢了他的女儿，所以一怒之下上山砍倒了山寨大旗。从中可以看出李逵行事鲁莽，但嫉恶如仇。(情节2分，性格一点1分)

　　7、(4分)戴宗(1分)情节：李逵和戴宗一起去寻找公孙胜，李逵不听戴宗劝告偷吃牛肉，为了惩罚李逵，戴宗故意施法给李逵双腿绑上甲马，让李逵一路狂奔，不得停下，让李逵又累又饿。(情节3分，答出大致情节就可以了)

　　8、(2分)

　　李逵大闹忠义堂——(分不清真假宋江或真假不分)

　　李逵骂宋江,过后赔不是——(负荆请罪)

　　9、(3分)长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。

　　10、(3分)示例1：用心拍电影，有工匠之心;用电影来关心社会问题;做电视节目关注印度的社会问题.示例2：阿米尔•汗作为演员，在电影艺术上追求完美;作为社会一员，热心社会工作，有责任担当。

　　11、C (3分)

　　12、(4分)表明观点：①③ (2)陈述事实：②④

　　13、(8分)分层赋分：这个问题回答的关键点要有三个点，一是要写出时事评论的特点，二是要联系这篇时事评论来谈，三还要联系当前的社会现象。

　　第一层：答非所问，没有形成理解，或者没有基于文本内容。示例：这是一则评论;阿米尔·汗是印度良心。(0分)

　　第二层：能关注到某一方面，或提炼出某一单一特点。(3分左右)示例：时评就是要针对社会热点，电影《摔跤吧，爸爸》刚上映，正是社会热点。

　　第三层：能从两个角度分析问题，或者全面分析但未能提炼形成特点;或有观点，但联系社会现象不够充分。(5分左右分)示例：从这篇文章来看，时事评论的话题来自最新的社会热点，如刚上映的电影，人们感慨的工匠精神缺失等问题。时事评论就是在写作的时候会把社会热点话题作为论证材料，写得条理清楚，通俗易懂，让人们从简单的事情中明白深刻的道理。

　　第四层：能全面分析，并概括成特点，充分联系选文内容和社会生活。(7分左右)

　　示例：电影《摔跤吧，爸爸》热映，文章由此切入评论，体现时效性.具有针对性：文章提到小鲜肉当道，是针对我国不少演员靠颜值圈钱的不良现象;阿米尔•汗的“影以载道”是针对当前不少影视作品粗俗无聊，缺少责任担当的问题.具有导向性：文章赞扬阿米尔•汗的良心，特别提到老艺术家们的用心，引导人们要用心工作，勇于承担社会责任.(如果提炼出其它特点，如真实性，通俗性等，言之成理亦可)

　　14、(10分)内容符合要求，表达5分;格式、标点、错别字、病句等5分

　　15、(3分)两首诗都表达了清除边患，报效国家的爱国之情。不同之处是前一首诗隐含忧时伤国之情，表达了对国事的无限忧虑;后一首诗昂扬向上，表达了作者渴望为国建功立业的豪迈之情。(每个点1分)

　　16、①吃饭的时候，吃完就走了，整个酒席上不曾把酒杯举起。(2分)

　　17、②伧(cāng)父(1分)③对……说(1分)④立刻 ⑤插立(2分)

　　⑥比喻把好文章改坏或把坏事办坏(2分)

　　⑦语言描写、心理描写、动作描写(3分)

　　⑧(4分)我选择苏轼的诗。因为从文中可以看出，张东谷对家君说的那番话语言直白，说话直接，不矫揉造作，是什么就说什么，体现了张东谷率真的个性，而苏轼的诗也非常直白，就像口语一样，直接表达了天下父母望子成龙期盼。而谢灵运的《岁暮》借景抒情，比较含蓄，不具晋人风味。