浙江省台州市2018年中考语文试题及答案（文字版）_第4页

浙江省台州市2018年中考语文试题参考答案及评分标准

　　书写(5分)

　　(1)卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。

　　(2)卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

　　(3)书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。

　　一、积累(21分)

　　1.颤 炫 耀 诲

　　评分标准：共4分。每字1分。

　　2.(1)温故而知新(2)鸡犬相闻(3)不废江河万古流(4)十年磨一剑(5)为伊消得人憔悴(6)千里共婵娟(7)海内存知已，天涯若比邻 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 零落成泥碾作尘，只有香如故

　　评分标准：共12分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。

　　3.道家 醉翁亭记 泰戈尔

　　评分标准：共3分。每空1分。

　　4.D

　　评分标准：共2分。

　　二、阅读(56分)

　　(一)名著阅读(8分)

　　5.阿廖沙(阿列克谢或列克谢) 简·爱 桑桑

　　评分标准：共3分。每空1分。

　　6.【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西，热衷于权势、金钱、虚荣、职务等;赞美了孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候，大人关心的是他的年龄、家庭情况等，而孩子们关心的是他嗓子怎么样，喜欢什么等。如国王是一个权力幻想狂，他最关心的是别人尊重他的权威，而小王子只是想看看落日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌，要享受被崇拜的快乐;而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。如商人忙于占有更多的星星，成为富翁，却没有时间遐想做梦;而小王子认为星星不属于任何人，认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室，并记录下勘探人员的口述;而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。

　　评分标准：共5分。写出主题3分(仅从“讽刺大人”“赞美孩子”中的一个方面来回答，得2 分)，结合书中内容回答2分(只需结合一个情节即可)。意对即可。

　　(二)文学作品阅读(15分)

　　7.(1)杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病(2)杨石头把“玉白菜”送给儿子

　　评分标准：共2分。每空1分。意对即可。

　　8. (1)“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。

　　评分标准：共2分。意对即可。

　　(2)这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。

　　评分标准：共3分。意对即可。

　　9.一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。

　　评分标准：共3分。答出一方面给2分，答出两方面给3分。意对即可。

　　10.本题分层赋分。

　　第一层(1分)：思维比较肤浅，只关注标题的单一作用，没有写到标题的含义。

　　【示例1】“玉白菜”是贯穿全文的线索(小说的情节围绕“玉白菜”展开)。

　　第二层(2～3分)：既能关注标题在情节上的作用，又能阐述标题的含义，但思维不够深入、全面。

　　【示例2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。

　　第三层(4～5分)：既能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全面。

　　【示例3】 “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利;而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。

　　评分标准：共5分。按层级给分。意思基本同于【示例1】，给1分;意思基本同于【示例2】，给2～3分;意思基本同于【示例3】，给4～5分。 意对即可。

　　(三)非文学作品阅读(13分)

　　11.文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。

　　评分标准：共3分，每点1分。意对即可。

　　12.随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。

　　评分标准：共3分。意对即可。

　　13.C

　　评分标准：共3分。

　　14.人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型(未来属于具有创新思维的人)。作为人的生存与发展能力变得更加重要，应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力，这些能力是人工智能无法替代的。

　　评分标准：共4分。答到人工智能时代的背景和特点，得1分;答到“学会做人”是人在未来的生存和发展的需要，得3分。意对即可。

　　(四)古诗阅读(4分)

　　15.《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。(2分)

　　《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。(2分)

　　评分标准：共4分。《雨夜》一诗，写出一种情感即可。意对即可。

　　(五)文言文阅读(16分)

　　16.(1)喂养，给……吃 食物(2)已经 停止(3)原因 故意(4)听从，顺从 跟随，跟从

　　评分标准：共8分。每空1分。

　　17. 但 井 上 之 李 /岂 无 主 者 /廉 士 尚 且 取 之/ 所 谓 饥 不 择 食 也

　　评分标准：共3分。每处1分。

　　18.有一只饥饿的猫倒在地上快要死了，老翁看到它心生同情，就去照料这只猫。

　　评分标准：共2分。意思相近即可。

　　19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物，而且当初他家生活艰难，他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日，后来又遍访失主不得，最后才卖了宝珠。

　　【示例2】老翁的做法不妥。因为老翁救助饥猫不是为了得到回报，如果卖了宝珠就玷污了他的品行;猫衔来的宝珠毕竟属于他人，且价值贵重，卖了有可能冤及别人;尽管暂时找不到失主，还可以继续寻找。

　　评分标准：共3分。结合文章内容，答出一点给1分，答出两点给3分。仅有自己的观点，但没有结合文章内容，给1分;观点和内容不一致，不给分。意对即可。

　　三、作文 (68分)

　　20.【示例1】我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上，但在准备的过程中，你增长了知识，锻炼了能力。何况，替补队员也是团队中的一员，同样能发挥自己的作用，也是很光荣的。再说，当替补队员还是有机会上场比赛的，如果不去就太可惜了。

　　【示例2】我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备，既浪费了时间，还耽误了自己的学习。何况，当替补队员，也就是在台下坐坐冷板凳，看别人在台上风光，没多大意思。再说，替补队员基本没什么上场比赛的机会，还是别去了。

　　评分标准：共8分。观点明确1分，理由充分6分，表达得体1分。

　　21.评分标准：(60分)

　　评卷建议：

　　(1)采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。

　　(2)因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。

　　(3)评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。

　　(4)错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。

　　(5)感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。