参考答案
第一部分选择题(共8分)
1、D 2、C 3、D 4、B
第二部分非选择题
古诗文能力考查(25分)
(一)古诗文默写考查(15分)略
5、答案 略
(二) 课内文言文阅读能力考查(10分)
6、乳：喂奶 毕：全、都。(2分)
7、(1)全场宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微笑着，默默地赞叹，认为(表演)妙极了。(2分)
(2)宾客们的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。(2分)
8、“伸颈”“侧目”说明听众听得入神，写出了听众全身贯注的神态;“微笑”“默叹”写出了听众的赞许。(分析出一处即可给1分)说明表演生动逼真，侧面烘托出表演者的技艺高超。(2分)
9、吹口哨，踩高跷，变脸 ，捏泥人等(自主写出理由)(2分)
(一)说明文阅读能力的考查
答案：10、雾的形成 雾的危害 雾的消除(人工消雾)
11、时间顺序
12、雾对交通的影响是大家所熟悉的，故略写;雾对人的危害具有很大的“隐蔽性”，故详写。
13、(1)“适当”是既不要全部停止，也不能不加限制，从程度上体现了语言的准确性。
(二)文学作品阅读能力考查
答案：14、C (该选项中的“语言描写”有误.)
15、主要表达方式：描写(1分)例子与好处：如“挪动”、“爬”等细节(动作)描写，极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。又如“啃”、“靠”等动作(细节)描写，形象地表现了阮老师为动员学生返校而不辞辛劳的场景，体现他的敬业精神。(意思对即可。只举例子给1分，既举例子又谈好处给3分)
16、不矛盾(1分) 理解：“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。(2分)(意思对即可)
17、承上启下(或“过渡”)(1分) 具体说明：由上文办学之初的艰难至初见成效，转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状(1分)
18、答案示例：如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等等。(能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可)(有错字漏字添字扣1分)
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