语文试卷参考答案
第Ⅰ卷(选择题 共27分)
一、(本大题共11小题，共27分。1-3小题，6-8小题，每题2分;4-5小题，9-11小题，每题3分)
1.A (B倔jué 黠xiá C 咤 zhà 呕ǒu D 炽chì 省xǐng)
2.D (动宾的习惯搭配)
3.B (A搭配不当，“晚年”与“精力充沛…激情”不搭配;C不合逻辑，双启单承;D语序不当，应为生产、销售、使用)
4.C(A去掉顿号B去掉省略号D分号改为逗号)
5.B(诗句表达了豪迈的心情，并没有反战、厌战情绪。)
6.A(A的说明方法应为打比方)
7.D
8.A
9.C(A攻打，砍伐 B参与，私自、偷偷地 C目光短浅，目光短浅 D类，连接)
10.B(A代词，代词 B于是，竟然、却 C凭借，凭借 D在，在)
11.B(这是直接原因，不是根本原因)
第Ⅱ卷(非选择题 共93分)
二、(本大题共2小题，共8分)
12.将下列课内外古诗文补充完整。(6分)
(1)谁家新燕啄春泥
(2)苔痕上阶绿
(3)燕然未勒归无计
(4)大漠孤烟直
(5)直挂云帆济沧海
(6)柳暗花明又一村
13.(2分)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
三、(本大题共3小题，共7分)
14.(2分)①约定 ②离开
15.(2分)译文：(晋文公)攻打原国却得到了卫国的原因， 是守信用。
16.(3分)答案示例：如果辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊(1分)。利在讲信用(恪守诚信)，得人心，因而能不战而胜，“攻原”得卫(1分);弊在墨守成规，错失时机，功亏一篑(得到原国，实属侥幸)(1分)。
【参考译文】晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的粮食，于是和士大夫约定以十天为期限。可是到原国十天了，却没有攻下原国，晋文公便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有从原国回来的战士报告说：“再有三天就可以攻下原国了。”晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日吧!”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊!为了得到原国而失去信用，我办不到。”于是下令撤兵离开了。原国的百姓听说这件事，都说：“有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢?”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。卫国的人也听到这个消息，便说：“有君
主像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢?”于是向文公投降。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊!”
四、(本大题共4小题，共15分)
17.(4分)①给公共走廊换灯泡 ②为自己辩解(或夸赞父亲)
③抱怨 (或嗔怪、责怪) ④劝我不要催促朋友还钱
18.(4分)运用了动作描写和神态描写(2分)，写出了路人的不安与慌乱(或反映了人与人之间的戒备心态)(1分)，与父亲的热情友善形成鲜明的对比(或反衬) (1分)。
19.(3分)这句话用了比喻(对比)的修辞手法(1分，答出一种即可);把化解矛盾的极端方式比喻成“拿尖锐的刀子划过”(将化解矛盾的两种方式形成了对比)(1分)，形象地(强调)指出不能正确化解矛盾将会带来的危害，从而告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、宽容、友善的方式(1分)。
20.(4分)C、D
五、(本大题共4小题，共13分)
(一)综合性学习(5分)
21.(2 分)①学生的年级越高，图书借阅量越大。②最受学生喜爱的前三类图书依次是文学类、体育类和科技类。
22.(3 分)答案示例①：学校、家庭若善于引导，可使学生通过手机获得最新的新闻资讯等信息， 有利于学生关注现实社会、生活。
答案示例②：未来是数字化信息化时代，学生将来要适应社会，因而学生不可能完全脱离手机这一重要的数字信息媒介，家庭、学校应引导学生适应数字信息化时代的生活。
(答案开放，言之成理即可)
(二)名著阅读(8分)
23.(4分)①吴承恩;②钢铁是怎样炼成的; ③ 托尔斯泰 ;④教育儿子(或教子)
24.(4分)鲁智深;(鲁智深)大闹野猪林(2分);从“行侠仗义，惩恶扬善;粗中有细;爱憎分明”等角度，答出任意两点即可(2分)
，我们将会及时处理。
