三、材料解析题(第35小题12分，第36小题11分，共23分)
15.【责任担当】
材料一：当前教育界最火爆的热词、中高考评价的风向标之一是“中国学生发展核心素养”。
学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为六大素养(参见图片)。
其中，责任担当包括“社会责任”、“国家认同”和“国际理解”三个方面。
材料二：“构建人类命运共同体”是中国对世界未来的信念，也是中国对世界的责任。2017年10月，“构建人类命运共同体”写入中国共产党党章。2018年3月，“推动构建人类命运共同体”写入我国宪法。
材料三：2018年，达州市15.0695万贫困人口要脱贫，脱贫攻坚任务尤为艰巨。政府要坚持扶智与扶志相结合，打赢脱贫攻坚决战。
(1)“构建人类命运共同体”需要我们具有全球意识和开放心态。这说明学生应该具备“责任担当”素养中的哪方面内容?这需要我国继续坚持哪项基本国策?
(2)积极关注与思考我国的脱贫攻坚决战，是我们的“责任担当”之一。请思考：政府为什么要打赢脱贫攻坚决战?(一点即可) (3)根据材料三所作的提示，从两方面谈谈政府该如何打赢脱贫攻坚决战。 (4)如果你有机会劝说扶贫对象，你会劝说他们自身该怎么做?(两点即可)
【答案】(1)①内容：国际理解。(1分)
②国策：对外开放。(1分。答为“改革开放”不给分)
(2)取意，一点即可，2分。
①关爱弱势群体有利
于维护社会的公平正义。
②关爱弱势群体有利于构建和谐社会。(或：有利于全面建成小康社会与民族复兴等。)
③关爱弱势群体是政府的职责。
(3)①扶智：答案只要有智力帮扶的意思，一点即可，2分。如：
A.促进当地教育发展;
B.提供技能培训与技术指导; C.提高扶贫对象的素质。 ②扶志：答案只要有理想信念、精神意志帮扶的意思，一点即可，2分。如：
A.加强对扶贫对象的理想教育;
B.引导扶贫对象弘扬民族精神; C.引导扶贫对象弘扬勤劳勇敢、自强不息的精神; D.引导扶贫对象发扬自力更生、艰苦创业的精神。
(4)取意，两点即可，每点2分，共4分。
①要凭借辛勤的劳动去创造财富。(或：要弘扬勤劳勇敢、自强不息的民族精神;要弘扬自力更生、艰苦创业的精神等。)
②要努力学习科技，掌握现代技术。(或：要努力提高自身素质，成为新型劳动者等。)
③要有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识和勇气。(或：利用当地优势资源，吸引外来资金投资等。)
16.【走进新时代】
初三(6)班的小清、贞贞、小成、小麦等同学围绕话题“走进新时代”展开讨论。他们从环保督察开始谈起，一直谈到了“五位一体”总体布局、乡村振兴战略等。下图摘录了他们的部分发言内容，请你加入他们的讨论。
(1)阅读小清与贞贞的对话，结合新时代我国社会的主要矛盾，说说
你的看法。
(2)阅读小成的发言，请你说出小成所说的其他文明是指哪些文明。
(3)针对小麦所说的内容，参照示例，为实施乡村振兴战略提出建议。
示例：
与A相应：全面从严治党。
【答案】(1)①我们必须整改环境信访投诉问题。(1分)
②因为在新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(2分)
③因此，国家除了要满足人民的物质文化需要，还要满足人民在生态方面的需要。(1分)
(2)政治文明，精神文明，社会文明。(各1分，共3分。不必拘泥于顺序)
(3)①与B相应：健全基层民主。(或：加强农村基层基础工作;健全农村自治等。2分)
②与C相应：发展先进文化。(或：建设和发展先进文化的主阵地;坚持“三个代表”重要思想等。2分)
，我们将会及时处理。
