眉山市2016年中考语文卷_第5页

5. C（这段文字主要论述“传承汉字的原因以及汉字书写引起关注的原因”。第④句和第②句是说传承汉字的原因，应放在第③句之前；第⑤句接着讲怎样来传承，第⑥句是结合实际指出存在的问题，第①句是在前面几句的分析论述后得出的结论。据此，可以确定C为正确答案。）

6.D（D的苏轼在《江城子·密州出猎》中用“冯唐持节赦免魏尚”的典故，其作用是含蓄地表达希望朝廷能重新重用自己。）

二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）

7. B （此句的朗读停顿应为“此/可以为援/而不可图也”。）

8. A（B项中的“国”是“地势”的意思，C项中的“利”是“物质”的意思，D项中的“已”是通假字，通“以”。）

9.D（选文没有体现诸葛亮卓越的军事指挥才能。）

第Ⅱ卷（非选择题，共82分）

三、文言文语句翻译与古诗文积累（10分）

10．（1）曹操和袁绍相比，名望低下而又兵力薄弱。（关键词“名”1分，句意通顺1分；）（2）这大概是天拿（它）来资助将军。（关键词“所以”1分，句意通顺1分。）

11．（1）随风直到夜郎西。（2）人生自古谁无死。（3）恨别鸟惊心。（4）入则无法家拂士。（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。[来源:学科网ZXXK]

四、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面的说明文，完成12～14题。（8分）

12.示例：迁徙的原因（为什么要迁徙）和迁徙的形式（四种形式）。

13.示例：主要采用了分类别、下定义、作比较、举例子。清楚地说明动物迁徙的四种形式的区别。

14.示例：不能。“大多”是绝大多数的意思，是从范围上限定了并非所有的食草动物都会以集群形式一起吃草；去掉就变成所有的食草动物都会以集群形式一起吃草，不符合实际。

（二）阅读下面一篇小小说，完成15～18题（16分）

15.示例：无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹。

16.示例：从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或“敢于展示自我”“从容镇定”）的人 。从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。

17.示例：（1）用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。（2）运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超。

18.示例：一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现。年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。就像刘翔获得奥运会冠军，莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下。在他们获得鲜花掌声的背后，是几十年如一日的辛勤付出。我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神。当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法。

（三）阅读下面非连续文本，完成19～21题。（8分）

19.示例：男女比例严重失衡；人口老龄化问题日益突出；家庭养老成社会问题。

20.示例：父母想生是觉得一个孩子太孤单，希望孩子有个伴；但是又不敢生，因为生育（教育和养育）成本太高，生不起。

21.示例：在公共服务方面，国家应该用社会保障和福利消除民众的顾虑，降低生育的成本，让想生的人生得起、养得起；在计生工作方面，要加强对父母优生优育的指导，保证孩子养得好；在家庭准备方面，父母应该与第一个孩子充分沟通，营造良好地家庭氛围。

五、作文

22.作文入等分级评价表

B卷（共20分）

六、课外古诗词赏析（4分）

23.示例：冬至寒夜，诗人独居客店，身体瑟缩，双手抱膝坐在灯前，形影相吊，一种复杂的情绪涌上心头。

24.示例：全诗采用虚实结合（或虚写和实写相结合，或现实与想象相结合）的写作手法。前两句写自己一人独居客店的情形是实写，后两句是想象家中亲人此时此刻还在谈论着自己这个远行在外的人是虚写。

七、课外文言文阅读（10分）

25.（1）黄河。（2）派、派遣（或“命令”）。（3）到、往、去。（4）连接。

26.示例：（1）富人逃出城去，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？（