7.【2014•泉州】直面挫折 实现人生价值
“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛,十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)结合廖智的经历，谈谈应对挫折的几种有效方法。(4分)
①要树立正确的人生目标。(1分)②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。(1分)③应激发探索创新的热情。(1分)④会自我疏导。(1分)
(2)廖智的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示?(4分)
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。(4分)
8.【2014•临沂】(10分)由中央电视台主办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”反响强烈、广受欢迎。某校七年级二班准备模仿此活动在班内开展“众里寻你•寻找最美自强少年”活动，请你参与。
(1)请运用所学知识，拟定一份“最美自强少年”评选标准。(3分)
①困难面前不低头，不丧气;
②勇于开拓，积极进取(不满足现状);
③志存高远，执着追求(奋发图强)。
(2)根据你拟定的标准，请为你要推荐的候选人撰写一份简要的事迹介绍。(不得出现真实的校名、人名等信息，可以以“他”、“她”甚至是“我”指代。5分)
答题方向提示：
①事迹符合推荐标准，陈述清楚、完整，有感人之处即可。
②评分说明：鉴于此题开放性较强，评分时采用先定性分类，后采意给分的方法分类评分。第一类4—5分，第二类2—3分，第三类0或1分。
(3)请为本次活动拟一条宣传标语。(2分)
举例：做自强少年，让青春无悔。(简洁， 有感染力，符合题意即可。分三类赋分，分别赋2、1、0分。)
9.【2014•鄂州】(6分)小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊?”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上!”于是小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢?”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你……”读完材料，请结合教材上的知识回答：
(1)怎样珍惜幸福?(2分)
①首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。
②珍惜与他人在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀(或人的幸福感还来自与他人的相处，珍惜幸福就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。)
(2)青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些?(4分)
①立足本职 ②热心公益 ③奉献集体 ④报效国家。
，我们将会及时处理。
