参考答案
1.D
【解析】
试题分析: 本题主要考查知识迁移能力。生活在宋代不可能做的事情只能是宋代还没有出现的事情,四个选项中,只有研读八股文不可能做到,因为八股文出现于宋代之后的明代。故答案选D。
考点:人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强
2.A
【解析】
试题解析:本题考查了古代政权更替的基本史实,B应该是280年,西晋军队灭吴国,结束了分裂局面;C.960年,北宋取代后周 ;D.1276年,元灭掉南宋。
3.C
【解析】
试题分析: 本题主要考查西藏的历史。西藏是中国领土不可分割的一部分,它成为中国正式的行政区,是在元朝,元朝时,元政府在中央设立宣政院,管辖藏族地区事务,标志着西藏成为我国正式的行政区。故答案选C。
考点:人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立
4.D
【解析】
试题分析: 本题主要考查中国古代经济发展史。四个选项中,可以直接排除D选项,因为闭关锁国不属于经济发展的范畴,属于对外政策。故答案选D。
考点:人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机 •明清经济的发展与“闭关锁国”
5.B
【解析】
试题分析:本题主要考查学生对辽宋夏金元时期历史阶段特征的准确认识,根据所学知识,辽宋夏金元时期,我国民族政权众多,是我国民族政权并立时期,民族关系有战有和,和是主流,有利于民族间经济文化的交流和发展,故选B。
考点:人教新课标七年级下册•民族政权并立的时代•辽宋夏金元
6.C
【解析】
试题分析:本题考查的是元朝建立行省制度的相关内容。元世祖忽必烈效仿中原王朝的政治体制,建立行省制度。中央设“中书省”,作为全国最高行政机构;地方设“行中书省”。故选C。
考点:北师大版七年级下册•多元文化碰撞交融与社会经济高度发展•元帝国拓展统一多民族国家基业•忽必烈改制•行省制度
7.D
【解析】
试题分析:本题主要考查的是我国经济重心南移知识点。题干提供了关键信息“经济重心”、“南移”,结合课本所学分析,我国经济重心南移从唐朝中后期开始,到南宋时期完成,南宋的财政收入主要来自南方特别是东南地区。故答案为D。
考点:人教版七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移
8.C
【解析】
试题分析:本题主要考查的是经济重心南移知识点。题干提供了关键信息“国家根本,仰给东南”、“ 最准确”,结合课本所学分析,我国经济重心南移从唐朝中后期开始逐渐南移,到了南宋前后完成,最准确的是“政府的财政收入主要来自南方,特别是东南地区”。故答案为C。
考点:人教版七年级历史下册•经济重心南移和民族关系的发展•经济重心南移
9.B
【解析】
试题分析:本题主要考查的是元朝行省制度知识点。题干提供了关键信息“省级行政区制度”,结合课本所学分析,在元朝时期,为对全国实行有效的统治,元世祖在中央设中书省,在地方设行中书省,简称“行省”,我国省级行政区的设立,始于元朝。故答案为B。
考点:人教版七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立
10.B
【解析】
试题分析:本题考查的是古代政府对西藏管辖的相关内容。“唐朝时设置西域都护府”,这一说法是错误的,西汉政府设立西域都护府,标志着今新疆地区正式成为我国的一部分,与西藏无关。元朝设立宣政院,标志着西藏正式成为中国的一个行政区。清朝时达赖、班禅都必须经过中央政府册封。清朝设置驻藏大臣,代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。所以②③④能够有力证明自古以来,西藏就是中国领土不可分割的一部分,故选B。
考点:北师大版七年级上册•大一统的秦汉帝国•秦汉开拓西域与丝绸之路•西域都护的设置;北师大版七年级下册•多元文化碰撞交融与社会经济高度发展•元帝国拓展统一多民族国家基业•元朝对西藏的管辖;北师大版七年级下册•明清帝国的繁盛与近代前夜的危机•统一多民族国家的巩固和发展•清朝对西藏的管辖