二、理解与应用：
36. 某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了
调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：
(1)该食物网中共含有 条食物链。若青蛙从
该农田生态系统中全部移走，则鸟的数量会在一定时间内 。
(2)该食物网中既具有捕食又具有竞争关系的生物是 。
(3)在生态系统中，能量流动是沿着 进行的。
(4)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链 。
37. 张海同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答如下实验：
图一 图二 图三
(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛。其重减少的主要原因是____________。
(2)张海同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是___________，由此实验可以得出的结论是____________________________。
(3)若图三表示呼吸作用过程，则②代表的物质是___________________，图三中能够表示呼吸作用的曲线是_____________________。
38. 以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
(1)血管①②③④中流动脉血的是 。
(2)图中所示与外界相连的4条途径中，过程“4”叫做 。
(3)A、B、C、D示心脏的四个腔。全心舒张，血液经静脉被吸进 (选填A、B、C、D)。
(4)如果从外界摄取的物质为蛋白质，经过消化后吸收的物质a指的是________________。
(5)医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是
出现了病症。
39. 某班56名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因(A)是显性基因，决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A，a，两张红色卡片也分别写有A，a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：
(1)卡片代表父母体内的___________________。
(2)若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为___________________。
有耳垂
(3)统计全班56名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为________________。
10
(4)若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是_________________________。
AA或Aa
(5)若某同学的基因组成为Aa，请在圆圈中画出其体细胞内A、a基因
与染色体的关系。
，我们将会及时处理。
