山西中考语文试题及答案(5)_第2页

　　【古诗文】 (一)

　　5.下列古诗词赏析有误的一项是(D) (2分)

　　A.《观沧海》中“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。

　　B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。

　　C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。

　　D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。

　　(二)

　　阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。(15分)

　　陋室铭

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　6.给下面加点的字注音。 (2分)

　　①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú

　　7.解释下面加点词的意思。 (2分)

　　①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名，出名

　　8.任选下面一句翻译。 (2分)

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。

　　我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。

　　或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。

　　9.下列表述有瀑的一项是(A) (2分)

　　A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。

　　B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。

　　C.这篇铭文的韵脚是“ing”。

　　D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

　　10.完善作者小档案。 (2分)

　　诫子书

　　诸葛亮

　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

　　【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。

　　11.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 (3分)

　　对偶句：示例：静以修身，俭以养德。

　　理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。

　　12.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。(用原文词语填空) (2分)

　　【现代文】 (三)

　　阅读下面文章，完成第13-17题。(17分)

　　描花的日子

　　①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

　　②出不了门，一家人要围在一起.

　　③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。

　　③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。

　　⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气

　　⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”

　　⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。

　　⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”

　　⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”

　　⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。

　　11外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了!我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!

　　12就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

　　13.纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么? (3分)

　　示例一能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。

　　示例二不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。

　　14.写出下列句中加点词的含义。 (3分)

　　①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。

　　②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。

　　①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。

　　②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴;他能为家人做些事而感到高兴。