1、写关键词是对知识进行有效梳理的好办法，这种办法能让我们抓住知识的主干，便于理解记忆。下面已经写出了呼吸作用的关键词，请你将光合作用的关键词补充完整。
2、右图表示人的耳垂性状(已知控制有耳垂的显性基因为A)遗传图解，请据图分析回答：
⑴正常情况下,人的体细胞中染色体上的基因是 (填成对或单一)存在的。
⑵该对夫妇所生子女中，性状表现为有耳垂的机率
是_______%。
⑶假设a为隐性致病基因，请利用右边遗传图解，解释
近亲不能结婚的原因。
答： 。
3.2010年4月14日早晨，青海省玉树县发生两次地震，最高震级7.1级，损失惨重。在这场自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请你结合下图及所学生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题：
(1)地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证 (填图中字母代号)系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给。
(2)某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的 (填近或远)心端用止血带止血;若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输 型血。
(3)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 (用图中字母和箭头表示)。
(4)为了达到治疗效果，要定期服药，其主要原因是药物总会经消化道、 和
排出体外。
(5)被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的 和无机盐;必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内 的供给。
(6)为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了 。
4. 下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：
(1)在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是 ;
(2)在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组 实验，这组实验的变量是 。
⑶在步骤④中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 。
5.左图是用两栖动物的卵所做的实验图解，回答下列问题：﹙1﹚你认为该技术为 。所以青蛙C应该像 ，因为 。
(2)D细胞发育成C需要经过 四个阶段，属于 发育。
(3)若B将来发育成一个雌蛙，则C的性别应为 。
(4)若该项技术发展成熟并应用于人类自身，你认为将会对人类产生什么影响?
26.生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。
[提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
|
|
甲 组 |
乙 组 |
|
环境条件 |
遮光、适宜的温度和湿度 |
|
|
实验材料 |
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 |
|
|
处理方法 |
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 | |
⑴请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
⑵预期实验结果： 。
⑶归纳结论：
，我们将会及时处理。
