一、 知识积累及其运用(20分)
1、请将下边四个短语写在格子内，要求正确、规范、美观。(3分)
自主学习 勤于思考 主动实践 大胆探究
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2、给下列句中的加点字注音或根据拼音写出汉字。(3分)
(1)那一股足以qíng( ▲ )天hàn( ▲ )地的生命力，令我肃然起敬。
(2)我听到有人chuò( ▲ )泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是自己。
(3)理想是肥皂，洗濯( ▲ )你的自私心。
(4)我心在瘦骨嶙峋( ▲ )( ▲ )的胸腔里冬冬直跳。
3、课文内容填空。(3分)
(1) ▲ ，若出其中; ▲ ，若出其里。
(2)枯藤老树昏鸦， ▲ ， ▲ 。
(3)孔子在《论语》中说学习与思考要紧密结合起来的句子 ▲ 4、人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。(4分)
(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海啊/是一个全新的世界。 答：这句话告诉我 ▲
(2)虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 答：这句话告诉我 ▲
5、修辞运用。(4分)
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路理想是路，引你走向黎明。
上面这段话运用 ▲ 、 ▲ 等修辞方法。请你仿写一个这样的句子： ▲ 。
6、口语交际 (3分)
当你的同桌是一位新同学，你会怎样说显得真诚友好。(不超过30字) ▲ 。
二、阅读与领悟。(40分)
(一)
(1) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风带 来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。(朱自清《春》)
(2)、背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思，是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块，冰砚、冰溜，冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针孔。(林斤澜《春风》)
7、两篇文章分别写了不同的地区的春风，其中第一篇写的是 ▲ (什么地区)，第二篇写的是 ▲ (什么地区)。(2分)
8、请你分别用一两个词语概括以上两段所描写的春风的特点。(2分) ▲
9、请指出第一个语段分别从哪些不同的角度描写春风的?(2分)
10、“吹面不寒杨柳风”，你能另外写出有关描写春的古诗句吗?请你写出两句(一联)好吗?(2分) ▲
，我们将会及时处理。
