一、语文知识积累(31分) 1、默写古诗文。 (10分)
①关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女， ▲ 。(《诗经·关雎》)
②蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， ▲ 。(《诗经·蒹葭》)
③微君之故， ▲ ?(《诗经·式微》)
④青青子衿， ▲ 。 (《诗经·子衿》)
⑤《望洞庭湖赠张丞相》中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是
▲ ， ▲ 。
⑥默写王勃《送杜少府之任蜀川》颈联和尾联。
颈联 ▲ ， ▲ 。
尾联 ▲ ， ▲ 。
2、补全成语(4分)
(1)大彻大( ▲ ) (2) 叹为( ▲ )止
(3)( ▲ )然而止 (4)人情( ▲ )故
3、文言字词解释(6分)
(1)便要还家( ▲ ) (2)乃不知有汉( ▲ )
(3)俶尔远逝( ▲ ) (4)犬牙差互( ▲ )
(5)罔不因势象形( ▲ ) (6)可历历数也( ▲ )
4、你班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请完成下列任务。(7分)
(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发的情感的共同点，给诗集命名。
《次北固山下》(王湾) 《春望》(杜甫) 《静夜思》(李白) 《泊船瓜洲》(王安石)
诗集名称：《 ▲ 》(2分)
(2)春天是四季中惹人情思的季节,以下诗句中描写春天景色的是( ▲ )(2分)
A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
(3)古诗讲究炼字,请阅读下面这首唐诗,在横线处选择一个恰当的词语,并说明理由。(3分)
桃花溪 张 旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日 ▲ (随 入)流水，洞在清溪何处边?
▲ .
5、春天,万物复苏,有很多同学外出踏青了。有的去博物馆参观,有的清明去扫墓,有的去公园放风筝,有的去山间挖笋……如果让你把你春天踏青的经历编辑一下,发布一条朋友圈,你会选择写什么景色抒发什么样的感受呢?
请将你的踏青所见所感,运用借景抒情的手法,写一段话,不少于50字。(4分)
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▲ .
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二、现代文阅读(16分)。
(一)阅读《傅雷家书》完成6—8题 (9分)
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的;我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， ▲ 。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
6、第一段中令作者“又快乐又惆怅”的是什么事，为什么说它是“又快乐又惆怅”?(3
分) ▲ .
7、从本文语言特色考虑，填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(3
分) (1)现实却给你证明，我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。
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8、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文回答下面问题。(3分)
(1) 傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。(1分)
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(2) 傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点?(1分)
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(3) 傅雷希望两代人建立怎样的关系?(1分)
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，我们将会及时处理。
