二、非选择题(4小题，共40分)
21.分析关于“新中国民主政治建设”的图示，结合所学知识判断下列说法是否正确。
(1)图一所示会议的成功召开，初步建立了中国共产党領导的多党合作和政治协商制度。
(2)图一所示会议是探索建社会主义道路的良好开端。
(3)图二所示宪法充分表达了人民的意志，是我国第一部社会主义类型的宪法。
(4)图三体现的是在国家统一领导下，少数民族聚居的地方实行民族区城自治。
(5)图三可看出我国为实现祖国统一提出了“一国两制”的伟大构想。
(6)以上图示表明：我国的一切权力属于人民。
【答案】(1)(对)
(2)(错)
(3)(对)
(4)(对)
(5)(错)
(6)(对)
【解析】(1)依据图一的“1949，协商民主”和“中国人民政治协商”，结合所学知识可知，1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平召开。中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。故本题说法正确。
(2)依据图二的“1954，人民民主”结合所学知识可知，1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型宪法，是真正反映人民利益的宪法。探索建社会主义道路的良好开端是1956年召开的中共八大。故本题说法错误。
(3)依据图二的“1954，人民民主”结合所学知识可知，1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型宪法，是真正反映人民利益的宪法。故本题说法正确。
(4)依据图三的“1954，自治民主”和“民族自治地方”结合所学知识可知，在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。故本题说法正确。
(5)依据图三的“1954，自治民主”和“民族自治地方”结合所学知识可知，这是指的是民族区域自治制度。为了解决港澳台问题，为实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。“一国两制”的伟大构想与民族区域自治制度无关，故本题说法错误。
(6)图一中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。图二《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型宪法，是真正反映人民利益的宪法。图三民族区域自治制度是在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。由此可见，我国的一切权力属于人民。故本题说法正确。
22.阅读材料，回答问题。
【守制・歧路】
材料一：地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，例如魏源提出了师夷长技以制夷的感想。伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定。以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。
【变制・寻路】
材料二：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，(却)以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利盖和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——材料一、二均摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
【星火•指路】
材料三：“走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路。
【求是•领路】
材料四：邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……•至此，中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。
——材料三、四均摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，魏源的思想体现在其编写的哪部书中?曾国藩、李鸿章等人为维护“封建阶层的利益核心”发起了哪一运动?
(2)材料二中的“改良运动”“暴力革命”分别指哪一具体事件?作者认为“改良运动”夭折的原因是什么?结合所学知识，“暴力革命”的果实尽管被“断送”，但仍有哪些积极意义?
(3)根据材料三指出，什么原因导致“中国革命遭受一系列挫折与失败”?结合所学知识，毛泽东在实践中探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么?
(4)根据材料四并结合所学知识，我国为实现“富裕”的目标实行了哪一伟大决策?其中在农村和城市采取的具体措施分别是什么?
(5)百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程。你从中获得哪些启示?
【答案】(1)《海国图志》;洋务运动
(2)“改良运动”是指戊戌变法;“暴力革命”是指辛亥革命;戊戌变法失败的原因是：依靠没有实权的光绪帝;资产阶级维新派的软弱性和妥协性，缺乏反帝反封建的勇气，又得不到人民群众的支持。辛亥革命的积极意义：推翻了清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。
(3)由于没有认识到国情上的差异;建立中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地
(4)改革开放;农村实行：家庭联产承包责任制;城市以国有企业为重点经济体制改革，1992年后建立社会主义市场经济体制
(5)(开放性题目)中国人民的探索必须要根据中国的国情进行探索;地主阶级和资产阶级的探索由于没有结合中国的国情，最后都失败;中国共产党成立后，根据中国的国情，把马克思主义与中国相结合，创造性地分别探索出一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路和建设中国特色的社会主义道路;中国共产党是我国建国和经济建设的中坚力量;改革开放是强国之路等
【解析】(1)根据材料一的“魏源提出了师夷长技以制夷的感想”结合所学知识可知，魏源编成《海国图志》，提出编写这部书的目的是“师夷长技以制夷”。根据材料一的“以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。”结合所学知识可知，曾国藩、李鸿章等地主阶级洋务派掀起了洋务运动，目的是维护清朝统治。
(2)根据材料二的“资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，最终由于触碰了封建统治阶层核心利盖和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。”结合所学知识可知，康有为、梁启超等领导的“改良运动”是指戊戌变法;孙中山领导的“暴力革命”是指辛亥革命;戊戌变法失败的原因是：维新派依靠没有实权的光绪帝;资产阶级维新派本身的软弱性和妥协性，缺乏反帝反封建的勇气，又得不到人民群众的支持。孙中山领导的辛亥革命的积极意义：推翻了清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。
(3)根据材料三的“由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。”可以看出导致“中国革命遭受一系列挫折与失败”是由于没有认识到国情上的差异。结合所学知识，秋收起义失败后，毛泽东领导起义队伍转向井冈山地区，建立中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
(4)根据材料四的“至此，中国人才彻底终结了自近代以来‘走他人的路’的历史，开始独立自主地‘走自己的路’”结合所学知识可知，我国为实现“富裕”的目标，在十一届三中全会后，实行改革开放。经济体制改革最先在农村实行，1978年之后，我国农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性。城市改革是以国有企业为重点进行的经济体制改革，增强了企业活力。1992年中共十四大召开之后，我国开始建立社会主义市场经济体制。
(5)实现中华民族伟大复兴，要不断地探索，不断地创新。中国人民的探索必须要根据中国的国情进行探索;地主阶级和资产阶级的探索由于没有结合中国的国情，最后都失败了;中国共产党成立后，根据中国的国情，把马克思主义与中国相结合，创造性地探索出一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。新中国成立后，中国共产党根据中国的国情，把马克思主义与中国相结合，创造性地探索出一条建设中国特色的社会主义道路;中国共产党是中国新民主主义革命和经济建设的中坚力量;改革开放是强国之路，要坚持改革开放不动摇等。
23.赏析当代学者名作《拿被仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象》(注：普希金，俄国人、历史学家、诗人和哲人)的节选内容，回答问题。
【人间的灾星】
材料一：《皇村回忆》(注：创作于1814年)评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地："“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”
(1)材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景?据此可见，他站在了哪个国家的立场?在他眼里这场战争的性质是什么?
【伟大的人物明星】
材料二：《拿破仑》(注：创作于1821年拿破仑离世之后)在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命，/给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的遗赠。”(普希金)指责亚历山大一世：“无声的禁铟是他给世界的馈赠”。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。
(2)根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值?
(3)根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度?他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”?
【世上奇异的过客】
材料三：《英雄》(注：创作于1830年)一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病(病中之王)/正吞噬着每一个病人……•他心情沉重地进行慰问，/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头”。
(4)根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度?他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀?
(5)综上所述，你认为应该如何评价历史人物?(两点即可)
【答案】(1)侵略俄国的土地，烧杀抢掠。他站在俄国的立场，这场战争的性质是侵略战争
(2)政治、文化和理念的层面，特别是拿破仑发动的对外战争，打击了欧洲的封建专制制度，传播了资产阶级自由的思想。
(3)农奴制主要史实：击败反法同盟;颁布《拿破仑法典》;传播法国大革命的思想
(4)生命哲学角度;不怕牺牲，关心人民疾苦
(5)评价一个历史人物必须从正反两方面去评价，要突出他对历史的贡献，也要指出不足;评价历史人物必须要从这位人物当时的情景，要客观公正，不能带有主观性。
【解析】(1)根据材料一的“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地;和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”可以看出普希金描述的“卫国战争”的场景是侵略俄国的土地，烧杀抢掠。据此可见，他是站在俄国的立场，因为这场战争的性质是侵略战争。
(2)根据材料二的“从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值。他为俄罗斯人民指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由，是他放逐生涯的遗赠。”可以看出普希金选择从政治、文化和理念的层面，特别是拿破仑发动的对外战争，打击了欧洲的封建专制制度，传播了资产阶级自由的思想这些层面揭示拿破仑的价值。
(3)根据材料二的“(普希金)指责亚历山大一世：‘无声的禁铟是他给世界的馈赠’”结合所学知识可知，亚历山大一世统治时期，俄国实行的是农奴制。拿破仑的对外战争击败反法同盟;拿破仑颁布《拿破仑法典》，传播法国大革命的自由、平等思想，这些史实可以作为普希金赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”的主要史实。
(4)根据材料三的“一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生”可以看出普希金对拿破仑的认识又增加了生命哲学角度。依据材料三的“他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人”可以感受到拿破仑不怕牺牲，关心人民疾苦的情怀。
(5)普希金评价拿破仑是从多个角度去评价，较为公正、客观。评价一个历史人物必须从正反两方面去评价，要突出他对历史的贡献，也要指出不足;评价历史人物必须要从这位人物当时的情景，要客观公正，不能带有主观性。
24.畅游时空的船见证了人类前行的曲折与壮阔。观察下图，回答问题。
(1)根据图片并结合所学知识，以《“船”的故事》为题撰写历史短文。
要求：任选五处圆圈中的关键词，写出相关事件及影响;史实准确，表述清晰流畅，字数200字左右。
(2)“蛟龙”潜水器、“辽宁号”航母……让人们发出“厉害了，我的国”的惊叹。“少年强则国强”，作为中学生你会为此制定哪些行动计划?
【答案】(1)任选五处圆圈中的关键词，写出相关事件及影响;史实准确，表述清晰流畅即可。
(2)围绕国防和科技叙述即可。
【解析】(1)选择“西班牙，1492”;“美国，1807，发明”;“英国，1840，侵略”;“联合，美英等盟军”;“胜利，1945、9、2”.结合所学知识可知，新航路开辟中，哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，1492年到达美洲，发现了新大陆，使世界连成一个整体;工业革命中，以蒸汽机为动力，美国的富尔顿在1807年发明汽船，改变了人们的出行方式;工业革命后，英国成为世界工业强国，为了打开中国市场，1840年，英国从海上发动鸦片战争，强迫中国签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次世界大战中，1944年6月6日，美英等盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了德国的灭亡。1945年9月2日，日本投降的签字仪式在停泊于东京湾的美国战列舰“密苏里”号上举行，标志着世界反法西斯战争取得胜利。
(2)近年来我国在高科技领域取得重大进展，以航天、潜水、北斗导航为代表的高科技成就逐渐打破西方垄断，这是我国自主创新战略和科教兴国战略的成果。“少年强则国强”，作为中学生应该努力学习科学文化知识，培养自己的创新意识，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
点睛：解答第一问选择五处圆圈中的关键词是重要的一步。选择关键词尽量选取自己熟悉的，相互之间有关联的关键词。比如“西班牙，1492”、“美国，1807，发明”、“英国，1840，侵略”之间有一定联系;“联合，美英等盟军”和“胜利，1945、9、2”之间有联系。解答第二问的关键是围绕国防和科技进行叙述。
，我们将会及时处理。
