(四)记叙文阅读(共12分)
协管何大拿
贺敬涛
①何大拿五短身材，胖，脖子几乎与脑袋粗细，四颗门牙特大，嗓门也高，面凶。
②何大拿原在一家机械工厂做大修钳
③大拿牛，是因为他有绝活。
④车间里的机床，大大小小几十台，何大拿像了解自己孩子那样熟悉。坐在车间一角，大拿端着茶缸子正喝水，忽地站起来，一把推开小徒弟:“三心二意干啥呢?传动齿轮松了都不知道?”关了车床，打开盖子，果然。
⑤人家修机器，都要打开检查判断，可大拿却不，他只消用耳朵听，小毛病一听就知，中医上叫“闻”。更绝的是“悬丝诊脉”，大拿取一把螺丝刀，刀头放车床上，刀把儿放耳朵旁，机器最低速运转，这时厂长、调度都站在一边，大拿眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生。
⑥只一刻，大拿站起来拍拍手，大声说：“变速箱顶丝松动，造成齿轮窜动。”打开，一点不差。
⑦风光的日子说话间就到头了，车间数控化改造，大床子清一色的计算机控制，几个文文弱弱的眼镜后生成了专家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年龄，大拿于是光荣退休。
⑧闲下来，大拿很不适应，老发脾气。儿子去找镇综治办的朋友，正好小镇上要招个协管员，大拿一听，立
⑩大拿的管理地界是小镇丁字路口，临着路口的是菜市场，小商小贩占道经营很严重。小商小贩大都是龇牙人，看到何大拿，不怀好意地笑：“瞧，一个胡汉三呀，呵呵。”
⑪大拿装没听见，腆着肚子：“那个
⑫可几个年轻后生笑嘻嘻地不买账，一个后生声音挺高：“街道宽得很哩!快赶上长安街了，退什么退?”说完，还拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比画画。
⑬何大拿不含糊：“小伙子，这西瓜刀利吗?”“利呀!杀人都唰唰的。”大拿哗地把上衣一扯，瞪着眼睛：“我不信!你用大爷的脖子试试!”龇牙后生知道今天碰上真正的龇牙人了，嘟囔着退回去了。
⑭夏天一个周六的中午，人都昏昏欲睡的，一个小男孩手里拿根冰棍一边吃一边过马路，一辆轿车飞奔而来，何大拿大叫一声冲了过去，一把推开男孩……男孩得救了，可何大拿的肋骨却断了两根。男孩是那个龇牙后生的独苗。
⑮那辆肇事车一溜烟地跑了，案子陷
⑯躺在医院的何大拿对派出所的同志说：“那是辆奥迪2.4，我值班的时候听过它路过小镇的声音几次，应该是本县的车，三年车龄。”
⑰小县城就七辆奥迪2.4，派出所的同志很快就找齐了。
⑲七辆车轰轰隆隆响起，大拿微微闭上眼睛，只有四颗大龅牙露在外面，像个可笑的海狸先生。
⑳只10秒钟，大拿睁开眼：“停吧，第五辆!发动机传送皮带刚换过，有点紧。”
(21)司机当即就招认了：“凭听机器声音就能知道什么车，车里有什么毛病，大爷神人呀，服了!”
(22)大拿再上岗时，已是秋日。一个阳光明媚的早晨，阳光普照，洒下道道金光。当戴着红袖标、拿个小红旗、龇着牙的何大拿刚一出现，小商小贩就齐齐站立，一起鼓掌致敬。
(23)大拿很受用，背着手，脸仰得很高，龅牙显得更大了。
(24)一位大姐正在龇牙后生摊上买香蕉:“哎，那大龅牙老头，就是报纸上说的那个舍身救小孩的神奇老人吗?看着咋那样凶相哩!”
(25)龇牙后生当时就不干了：“说什么呢?你满世界找找，还有这么慈祥的老头没!我的香蕉你放下，给再高价也不卖给你了，感情!”
20.随着情节的发展，小商贩们对何大拿的情感、态度逐渐发生了变化。请根据第⑨-25段的内容填写下面的表格。(4分)
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与何大拿相关的事件 |
小商贩的行为表现 |
小商贩对何大拿的态度 |
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① |
不买账，比画西瓜刀 |
抵触，不服管 |
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救小孩后，辨认肇事车辆 |
② |
关切 |
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身体恢复，回到协管员岗位 |
③ |
敬佩 |
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买香蕉的大姐说他“凶相” |
当即反驳，中止生意 |
④ |
21. 请结合全文，说说第③-⑥段为什么要写何大拿的“绝活”。(3分)
22.请分析文章第(22)自然段划线句子的表达效果。(2分)
23. 请概括文中何大拿形象的特点。作者运用了多种写作手法把“何大拿”这一人物形象写得生动而令人难忘，请就其中的一种写法结合内容作简要分析(3分)
三、写作 (共50分)
24. 阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
有多少人，难以忘怀;有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得吗?曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以“那时，那________”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整; ②文体自选(诗歌除外)，不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④卷面整洁，字迹清楚。
《语文》参考答案：
1、D 2
6、学生使用手机导致沟通减少，疏远亲情，影响视力和身心健康，甚至影响学习。我们应该建议学生不用或少用手机。
7、(1)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的
(2)优势一：存储的信息容量大 优势二：具有纠错功能
(3)材料一 、材料二
8、 (1)忽复乘舟梦日边 (2)不畏浮云遮望眼
(3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)山回路转不见君，雪上空留马行处。
第二部分答案
9、(1)黑旋风沂岭杀四虎，李逵、黑旋风;(2)罗曼·罗兰 列夫·托尔斯泰
10、落花、柳绵、斜阳、子规;萧瑟凄凉
11、作者通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春景象，营造了萧瑟凄凉的氛围，表达了伤春之愁、流年之叹(或流露出飘零的凄惨。)
12、B 13、C
14、(1)许君到了之后，惩处了其中的几个最狡猾奸诈的人，那些挑着货物贩卖的人都感激涕零。(3分，“狡黠”、“感泣”，“狡黠者数人”定语后置句式各1分)
(2)河道填塞淤积，就会让船只不能通航，而老百姓的田地也没有办法灌溉。(3分，“填淤”、“则”、“无以”各1分)
15.①石墨烯的发现 ②石墨烯的优越特性 ③石墨烯的应用前景(共3分,每个要点1分)
16.答案示例：可以把锂电池的材料改换成石墨烯，因为石墨烯具有优异的导电性能，
它可以提升电极材料的电导率，从而大幅度增加电池的容量，因此，可以利用石墨烯的这一特性来解决锂电池的容量提升遇到的技术瓶颈问题。
(共3分，结合文章1分，结合材料1分，语言通顺1分)
17.人应该懂得感恩、学会感恩。
18.感谢师长的恩惠。
19.答案要点：主要结合文章第⑿段的内容，再联系自己从感恩中获得的感悟、快乐，以及由此带来的身心健康、
20.(4分)答案要点：①刚当上协管员，管理小商贩占道经营;②帮助抬担架;③齐齐站立，一起鼓掌;④亲近(或“喜爱”“热爱”)。
评分说明：每空1分，共4分。意思相近即可。
21.(3分) 答案要点：①第③-⑥段具体交代了何大拿专业技术过硬，仅凭听力就能辨识机器故障(2分)，②为后文写他准确识别肇事车辆做了铺垫。(1分)。
评分说明：意思相近即可。
22. (2分)渲染了一种温馨、和谐的气氛;烘托了何大拿重新上岗后愉快的心情;烘托了何大拿善良、热心、舍己救人的美好品质等等。
23.(3分)第一问(2分)：文中的何大拿是一个技术精湛、尽职尽责、舍己救人的人物形象。
第二问(1分)：答案示例一：文中的神态描写很传神，如写何大拿靠听力辨识机器故障时，“眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生”，写出了这个人物的与众不同;运用语言描写，写出他当协管员敢于管理，毫不退让;用“冲了过去，一把推开”等动作，表现他舍身救人的果断勇敢。总之，文章通过多种描写手法，把何大拿的形象写得生动而令人难忘。
答案示例二：文章通过正侧面结合的手法，把何大拿的形象写得生动而令人难忘。文章正面写了何大拿所做的几件事，比如：做协管员敢于管理、勇救小孩、靠听觉辨识肇事车辆等，这些情节的描述，活灵活现地刻画出了一
评分说明：第一问要答到3点;第二问其中点明写法
附译文：
许君讳名曾裕，是桐城人。许君年少时便有超绝的大志向。他刚满六岁那年，母亲病重，就知道长跪在祖庙祭坛前，连续十几天为母亲祷告祈福，未见丝毫倦意。等到长大后，他便跟随私塾先生接受学习，聪明智慧超出了同龄人，对于
松江的河道细小狭长，很容易导致填塞淤积。一旦河道填塞淤积，那来往的船只便不能通航，老百姓的田地也就没有办法得到灌溉。所以，在冬天河水枯竭之时，当地征用疏浚河道的民工，这项费用都是从民间收取的，累积下来有上万。官府马虎地去兴修筑造，但超过了其应该的耗费有许多。唯独，许君认为让一个人去谋取更多的私利是有限度的，而占取了老百姓的许多血汗，内心无法忍受。于是，他亲自丈量河道的纵深和宽度，命令工匠们在尺寸上不得有丝毫差距。百姓为此都称道欢呼，认为这是几十年来都从未有过的事，于是就在河道旁边立了一块碑，用来记录这件事。沿海失业的百姓有许多通过出海来获取利益，这种现象久禁不止。许君奉命对此进行督察，那些装载私贩的货物超过口粮的海船竟有一百多艘。许君想到都是一些贫苦之人而非大奸大恶之人，只是因为无知贪图利润而招致犯法。他觉得一定要加以详细禀报，虽然自己有捕获犯人的名誉，但是人一旦处死就不可能复生。于是，他悄悄地拜见布政使辰公，请求他能宽恕赦免他们。辰公深知许君是发自内心地体恤百姓，对此深为赞赏。(后来)上级准备讨论把许君调任其他地方，但他在这一年生了病，六月十八日这一天在他松江的官舍中死去，享年五十八岁。
，我们将会及时处理。
