三、请你评析(共10分)
14.讲诚实就不能说谎，只要说谎就不诚实。
思路解析：诚实与说谎是一对矛盾，看上去是格格不入的。但只要我们把握诚信的核心，与人为善，在特定的情况下讲一些“善意的谎言”也是不违背诚信的原则的，而且恰恰是符合了善的要求。因此不能把诚实与说谎截然对立。
答案：以上说法是不正确的。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该说谎。然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。(6分)
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。(4分)
四、请你思考(共12分)
15.佳明和敬仪有两天不说话了。因为在一次玩笑中佳明说了句有点过火的话，让敬仪有点恼怒。事后佳明很后悔，她并不是有心让敬仪生气的。每次她都想主动和敬仪说话，可每每看到敬仪乌云笼罩的脸就没有勇气说了。敬仪的个性她很清楚，一般她很少生气，可一旦生起气来真是吓死人。看来这回她重修旧好要费脑筋了。
“我为什么不写信向她道歉呢?”写信既可以不用看对方的“脸色”而把误会说清楚，又可以将自己的心情表达得更充分、更具体，还不用担心被拒绝的尴尬，实为上策啊!
说写就写。佳明将自己的歉意和对这份友情的珍惜之情诚恳地写了下来，恳请敬仪的谅解，并在信的末尾画了两幅漫画，一张是敬仪生气的样子，一张是自己懊悔的样子。她还在图上分别写上：“看!你生气的样子多难看啊!”“想想我后悔难过的心情你也许会好受一些。”佳明写完后，看着自己的作品忍不住窃笑了：“敬仪肯定会接受我的道歉的。”第二天上午语文课下课铃声结束后，趁敬仪出去的机会，佳明将粉红色的信封放在了敬仪的文具盒下面。等到中午下课的时候，敬仪走过来对佳明说：“我们一起走吧。”于是，两个人前嫌尽释，皆大欢喜。
佳明和敬仪的故事对我们有什么启示?
思路解析：两个好朋友之间从产生矛盾到冰释前嫌，中间经历了曲折，然而就是靠宽容使两位好朋友又重归于好。从这个小故事中，我们应受到的启发就是，在交往中要学会宽容，只有宽容对方的过错，接受对方的道歉，接纳对方的缺点，才能使自己被人所接受，才能为自己创造一个融洽、和谐的人际环境。
答案：(1)在交往中要学会宽以待人。宽容是一种美德，也是交往的重要原则之一。它表现为一个人待人宽厚，有气量。在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。(6分)
(2)在我们的生活中，同学相处一般来说没有什么不可解决的矛盾。有了矛盾和问题，如果记在心里，不但影响同学之间的关系，也会妨碍自己的健康成长。同学之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。(6分)
五、亲临其境(共12分)
16.运动会的报名工作就要结束了，可是八年级(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竟选谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。
张山愤愤不平地说：“我不选田迎上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，田迎就算了吧。”
王楠着急地说：“听我说，听我的保准没错，田迎上不上我不管，但是必须让李忠参赛，李忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”
刘晴不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，田迎吧，跑起步来不好看，李忠吧有勇无谋，周虎吧不懂比赛规则。哎，咱们班挑选不出人来了。”
周虎冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对?谁敢反对?”随后对着桌子猛击一掌。
大家不欢而散，于燕燕边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”
(1)这个班集体的人际关系是否有问题?(2分)
(2)在生活中缺少与他人和谐相处的方法时，相处时的情境就会很紧张。为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。(10分)
“听取他人的意见”送给，因为 。 “宽容” 送给，因为 。。
“肯定他人”送给，因为 。。
“礼貌”送给，因为 。。
“积极” 送给，因为 。。
思路解析：本题通过一个班集体在运动会报名问题上的争执，折射出班集体在人际关系上存在的不和谐。让我们以主人翁的身份深入这个班集体，分析他们存在的问题，并根据具体情况提出合理化的建议，促进班级人际关系的和谐。
答案：(1)这个班集体的人际关系是有问题，表现在同学们在相处的时候互不接受对方的意见，各自以自我为中心，不能互相协商。其主要原因是不懂得与他人和谐相处的方法，不能宽以待人，不尊重别人等。(2分)
(2)“听取他人的意见”送给王楠，因为她以自我为中心，不能虚心听取别人的意见。(2分)
“宽容”送给张山，因为他心存忌妒，不能为同学的成功祝福。(2分)
“肯定他人”送给刘晴，因为在她的心目中没有人是合适的人选，看不到别人的优点和长处。(2分)
“礼貌”送给周虎，因为他在说话的时候全然不管别人的感受，不能尊重别人。(2分)
“积极”送给于燕燕，因为她对比赛的态度太消极了，缺乏进取心。(2分)
，我们将会及时处理。
