14.(2分)化学方程式的书写时化学学习的基本技能，下列化学方程式书写正确的是( )
A. S+O2 2SO2↑ B. Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
C. Ag+Cu(NO3)═Cu+2AgNO3 D. Fe+O2 FeO2
考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..
专题： 化学用语和质量守恒定律.
分析： 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
解答： 解：A.方程没有配平，且生成物不用气体符号，正确的为：S+O2 SO2，故错误;
B.该化学方程式书写完全正确;
C.在金属活动顺序中，银排在铜的后面，不能置换出硝酸铜中的铜，故错误;
D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的为：3Fe+2O2 Fe3O4，故错误.
故选B.
点评： 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号.
15.(2分)某化学反应可表示为2A+5B═2C+4D，已知C、D的相对分子质量之比为1：3.若4gA与一定量的B恰好完全反应，生成12gD.则在此反应中B的质量为( )
A. 10g B. 14g C. 18g D. 20g
考点： 根据化学反应方程式的计算..
专题： 有关化学方程式的计算.
分析： 根据“反应2A+5B=2C+4D中，已知C和D的相对分子质量之比为1：3”，则可假设C和D的相对分子质量分别为a、3a，又因为4gA与一定量B恰好完全反应，生成12gD，则可求C的质量，根据质量守恒定律的质量守恒，可求B的质量.
解答： 解：根据“反应2A+5B═2C+4D中，已知C和D的相对分子质量之比为1：3”，则可假设C和D的相对分子质量分别为a、3a，又因为4gA与一定量B恰好完全反应，生成12gD，设同时生成C的质量为x，
则2A+5B═2C+4D
2a 12a
x 12g
x=2g
在此反应中B的质量为2g+12g﹣4g=10g
答案：A
点评： 本题主要考查了质量守恒定律的应用﹣﹣﹣反应前后质量守恒，并要学会利用质量守恒定律以及化学方程式的质量关系处理问题的方法.
16.(2分)早在二十世纪三十年代，我国黑龙江鸡西柳毛、山东南墅石墨矿就开始了石墨的生产加工，其具备优良的性能，应用日益广泛.下列关于石墨用途的说法正确的是( )
A. 可制作玻璃刀的刀头 B. 可制作防毒面具
C. 可用于水质的净化 D. 可制作电极
考点： 碳单质的物理性质及用途..
专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途.
分析： 物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可.
解答： 解：A、石墨的硬度小，不能用于切割玻璃，错误;
B、石墨不具有吸附性，不能用作防毒面具，错误;
C、石墨不具有吸附性，不能用于水的净化，错误;
D、石墨具有导电性，可以用作电极，正确;
故选D.
点评： 本题考查了有关物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行.
17.(2分)实验室制取二氧化碳有以下步骤：①连接好装置;②向试管中小心放入几小块石灰石;③像试管中小心注入适量稀盐酸;④检查装置的气密性;⑤收集产生的气体;⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二氧化碳，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是( )
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥
考点： 制取二氧化碳的操作步骤和注意点..
专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
分析： 根据制取二氧化碳的步骤(连→查→加→倒→定→收→验)，进行分析解答即可.
解答： 解：制取二氧化碳的操作步骤是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→加(加入固体药品)→倒(倒入液体药品)→定(用铁架台固定仪器装置)→收集(用向上排空气法收集)→用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二氧化碳;故正确的操作顺序为：①④②③⑤⑥.
故选：B.
点评： 本题难度不大，掌握制取二氧化碳的操作步骤和注意事项是正确解答本题的关键.
18.(2分)冬季，因为燃煤取暖时不注意室内通风，造成人员中毒的事故时有发生.这里引起中毒的有毒气体主要指的是( )
A. NO2 B. SO2 C. CO D. CO2
考点： 一氧化碳的毒性..
专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途.
分析： 本题主要考查一氧化碳的毒性，解答时要根据一氧化碳的化学性质进行分析，一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺氧死亡.
解答： 解：组成煤炭的主要元素是碳元素，若充分燃烧生成二氧化碳，若不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳是有毒的气体.用燃煤取暖，若通风不畅则煤发生不充分燃烧，常会使人中毒，该气体就是指一氧化碳.
故选C.
点评： 本题很简单，只要能记住书本内容，结合生活实际，即可正确解答.
19.(2分)据了解，近年来温江各学校更加注重开展“消防安全进校园”活动，仅2014年1至5月中旬，就有2万多人次的学生接受了消防安全教育.下列灭火方式不合理的是( )
A. 家里电线着火，立即用水扑灭
B. 炒菜时油锅着火，应立即用锅盖盖灭
C. 煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门
D. 森林发生火灾，应设立隔离带
考点： 灭火的原理和方法..
专题： 化学与生活.
分析： 灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的.灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下.
解答： 解：A、家里电线着火，立即用水扑灭，会造成触电，电器也会损坏，故错误;
B、炒菜时油锅着火，应立即用锅盖盖灭，可以隔绝空气灭火，做法正确;
C、煤气是可燃性气体，与空气混合有爆炸的危险，所以煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门，是正确的;
D、森林发生火灾，应设立隔离带，可以使可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，故正确.
故选A.
点评： 本题考查学生对灭火原理知识的理解和火灾中自救的方法，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中.
，我们将会及时处理。
