参考答案
一、积累与运用(28分)
1.(2分)略
2.(4分)(1)zhuó (2)zhù(3)残(4)恃
3.(2分)把“歌声”换成“歌曲”/把“声”改为“曲”/去掉“声”
4.(2分)B
5.(2分)示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严;(要求：句式相同，语意连贯，意对即可)
6.(10分) (1)感时花溅泪 恨别鸟惊心(2)人不寐将军白发征夫泪(3)群臣进谏 门庭若市(4)有朋自远方来 不亦乐乎(5)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
7.(6分)
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人物 |
典型情节 |
性格特征 |
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鲁智深 （花和尚） |
拳打镇关西、倒拔垂 杨柳、大闹野猪林。 |
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 |
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武松 （行者） |
血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。 |
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 |
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李逵 （黑旋风） |
真假李逵、中州劫法场。 |
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 |
8.(1) 带领 (2)通“披”穿着 (3)被。。。。。所苦
9.起义军(一时)不能战胜 (不久)守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县
10.勇敢，反对秦国的暴政
11.B(2分)
12.自新就到县吏(那里)自己替代兄长(受过)，却把他的兄长藏在别的地方。
(2分，“诣”字译出得1分，句子通顺得1分)
13.自 新以 灯 檠 投 之 / 油 污 满 儿 / 正 色 切 责 / 若 老 师然
(2分，画对一处、两处得1分，画对三处得满分;画五上以上不得分)
14.①自新以灯檠投之，若老师然。②自新曰：“里长，实书生也。”
③敝衣草履，徒步往返。④见之者莫不讪笑，目为乡里人。
(2分，①②中答出其中的一点得1分;③④中答出其中的一点得1分;用自己的话回答意思对也可)
15. (2分) “泻”写出了山上的翠色如水流般自上而下倾泻下来的气势，表达了作者的喜悦之情。
16.上海世博会将给中国带来深刻广泛的影响。(2分，“深刻”“广泛”有一即可)
17.①小说中关于百年后上海过江隧道、地铁、跨江大桥的描绘。②关于将在上海举行万国博览会的预言。(每点2分，共4分)
18.①让城市的生活更美好。②推动文化交流。③成就思想和理念的创新。④把中国更加全面地推到世界面前。(每点1分，共4分)
19.①结构上：承上启下;②内容上：提出了新的分论点(每点2分，共4分)
20. (每空1分)
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黄蜂的“举动” |
作者的情感 |
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第一次 |
抓住扫帚尖 |
怜惜(不忍、同情) |
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第二次 |
整理触须(整顿自己、整理自己) |
怜爱(赞叹、赞赏) |
21.特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分) 变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分)，后觉得它可爱(1分)
22.答到两点即可 (1)面对死亡要乐观、坦然 (2)对生活要热爱 (3)人类应该与自然和谐相处 (4)人类应该有一个正确的生死观
23.A处：(1)语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。
B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)
24.提示：本题7分，表述出与作者相同(相近)、相反或折中的看法且能自圆其说，观点明确得2分、语句通顺且能适当作点分析得5分;否则视作答情况酌情赋分。
25. 【文题解读】
写好文题一，主要要注意以下几点：
一、审题时，《记忆深处》先要理解“记忆”和“深处”这两个词的内涵。既然是“记忆”，就要求所写的人、事、物、景等材料必须是自己过去的亲身经历、自我见闻，既然是“深处”，说明它们在内心留下的印象很深刻。然后要注意“记忆”和“深处”这两个词语是有关联的，文章要在记叙描写过去的亲身经历、自我见闻的基础上，抒发、强调自己在经历或见闻中的新鲜体验、深深触动、真实感悟、思想转变等情感。
二、构思时，《记忆深处》可以从社会生活、校园生活、家庭生活、情感状态等方面去选材。构思文章时，可以在“记忆深处”的前后采用添加因素的方法，使写作内容具体化。如：“那一瞬，留在了记忆深处”、“记忆深处的那个背影”等。
三、立意上。《记忆深处》可以人、事、物、景，通过一人一事、片段连缀、镜头剪接、日记组合等形式，运用各种描写方法、多种表达方式的综合运用，真情地表现自己的体验、触动、感想、感悟。
【满分作文1】
记忆深处
推开轻掩的那扇心窗，布满尘埃的画卷里浮现出一个又一个岁月深处的日子。
我以为可以用自己生平所学为你写下诗篇，让诗意在黝黑的土地上独自奔跑，可笔锋触及到那远逝的岁月时，才发现自己自以为是的诗行里，竟装不下你那瘦瘦的身骨，装不下你那饱蘸月色的枝丫。
岁月的辘轱转动着，不知不觉隔离了我和你的村庄，为了梦想，我不得不到新的阳光下刷新生命的高度，登上开往城市学校列车的那一刻，透过厚厚的玻璃窗，我看见岁月的轮子碾过你的额头，如碾在我心上的疼痛。
你总是在有月亮的晚上，借着星星点燃的光，编织着你手里的竹蔑，编织着我和弟弟的学费，编织着家里的砖和瓦。你总是说我是你的骄傲，可我至今还是认为自己是束缚你一生的那个孩子。
一柄秋后的瘦镰，是你腰身佝偻的姿势。
穿针引线的身影下，也能构筑一幅乡韵浓郁的木版画，高高绻起的裤脚，无论站在哪一片土地，都写意着一首朴素动人的乡土诗。
锅碗瓢盆的交响曲在你手里散发如乡音的缕缕温情，一坛坛乡情般浓郁的酒就在那岁月深处的日子酿出芬芳，不醉人，也醉心。
今天的我坐在考场上提笔叙写那些岁月掩埋的日子，我发现每一个岁月深处的日子都有你——我亲亲的母亲;今天在这里写下我对你的思念，那爱就幻化成了一股股无穷的力量，促使我——向前!向前!!!
轻轻掩上那扇窗，这份画卷里镌刻着岁月深处的日子。我精心把这些日子烙在心上，诗意妍然，诗意妍然啊，充盈在我生活的每一个角落。
【导师点评】
诗化语言，如梦如幻。这是本文最大的特色。文章通篇语言优雅，富有诗意。事件因了诗化的语言叙述，而显得风情万种，有让人欣赏到桃花源里的美景一般的感觉，让人不由得惊讶、羡慕于小作者独有的语言感觉。
比喻通感，摇曳迷人。文章中大量的篇幅运用了多种修辞，其中：比喻、通感的修辞运用得极其高妙，使得文章中的人景合一，人事合一。让文章获得了极大的语言张力。
真情实感，沁人心扉。文中所述事件及其的平凡、普通，都是与母亲日夜相处中留在小作者心灵深处的生活点滴，因了小作者对母亲的深厚情感，使得文章真情飞扬，荡涤人心。
【满分作文2】
记忆深处
树木,用年轮记载了自己的岁月;石头,用伤痕记录了自己的历史;而我,用时间将你放在记忆深处.哪怕是再黑的夜,想起你时,心底都会潮湿一片。
不知你在天堂是否安好?
记忆中,你还在窗前,手里捧着一本《泰戈尔诗集》，还说他写的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”才是人活着应该有的态度，堪称经典;记忆中，你心脏不好，每天要吸氧，当看到一个个气泡从氧气瓶冒出又破裂，你总是会笑眯眯地找着老花镜，在床上和我说起那些你从前的事。你说起那些往事时，总是埋怨我们这一代人生活过于安逸，应该适当地忆苦思甜了;记忆中，你还爱拄着拐杖去散步，我五分钟能踱完的路你却要走二十五分钟，你那走路的姿势如同秋日树枝上挂着的树叶，秋风一过，便摇摇欲坠。
不会忘记那天晚上，我看电视看得晚了，你从房间里出来，催促我早点去睡，而此时电视正在精彩处，我便点点头敷衍你，过了一会，你又来催促，此时的我内心已颇为不快了，回头便喊：“你先睡，别管我!”转身看你，你那早已被岁月侵蚀的脸上露出了许些无奈，还夹杂一丝今天我才明白的情感——痛心。之后，你便用拐杖点了点地面，转身时说了一句：“那你早点睡。”
看着你叹着气走进房间，看着你轻轻地掩上了门，当时的我，内心满是愧疚，心想以后再也不这么看电视，再也不这么让你担心了。没想到你却不给我“将功补过”的机会了。第二天早晨，我一起床便去叫你吃早饭，当我走进你的房间，看见你面容安详地躺在床上，我正想说你一声“懒虫”时，爸爸已经冲了进来，预感到发生了什么，拼命地摇你晃你叫你，可是你的眼睛却再也没有睁开过了。
急救车闪着红灯出现在楼下，送到医院后，换来的是一张“死亡证明书” ……
你走了那么久，我还清晰地记得，那日在医院，我一改平时的风趣幽默，站在那里默默无语，任由滴滴的泪水从眼眶滑落，嘴里呢呢喃喃着：爷爷，你怎么这么快就走了，你怎么能这么快就走了……从此，你就这么被时间定格在了我记忆的深处。每次想起你，心底一片潮湿，伴随着瓣瓣回忆，随着血液，蔓延全身。
爷爷，我好想你……
【导师点评】
有人说：“一流的文字是生命的化妆。”这话用在此文，贴切。
角度新颖，脱颖而出。考生运用第二人称叙述，叙述角度的变化令人耳目一新，也使得叙述的事件有了从容的支点，情感的流动水到渠成，很生动地阐释了亲与爱的内涵。
叙述从容，情真意切。文章对爷爷的回忆饱含真情，事件叙述从容优雅，语言不矫作，不修饰，以最朴素的语言达到了最真挚的情感宣泄。主体段落中注意了细节的描写，用词准确、有力。
点面结合，互为呼应。文章中爷爷从劝告“我”到去世的事件是作者情感宣泄的借力点，在此之前的概括叙事为面，点与面相互呼应，主、客体事件相互烘托，使文章的主题立显。段首的问候与段尾的呼告看似随手之笔，却令人读来内心春潮涌动。
【满分作文3】
记忆深处
那幅幅收藏于心底的画面，让一个不爱哭的女孩，流下了真真切切的泪。
——题记
镜头一
大地蓦然颤动，天空阵阵阴霾，老人的哀号、孩子的惊恐、妇女的无助……“许我做你的亲人!”一个又一个，一群又一群，伸处双手，用尽全力和死神争夺时间。小城里：老人、小孩，穷人、富人，因为同一个信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫褴褛的老乞丐，端着碗，步履蹒跚把零碎钱倒入箱中，默然离去。在人们注视的目光中，那个叫“爱”的字眼，弥漫在了广场及它的上空。
从汶川到玉树，从海地到智利，“爱” 的接力棒从近处传到远处，从这头传到那头，化作阵阵的感动，滑入我的心间。
镜头二
慌慌张张从被窝滚起，手忙脚乱换下睡衣，三下两下洗漱完毕，本以为又得饿肚子上学了。走出卧室，就见到清淡可口的稀饭和金灿灿的荷包蛋突显眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地嚼起来，猛然间想起了什么，赶忙抬头，惊讶地问：“妈，你的头风病不是又犯了吗?不是说好今早不做饭的吗?”
望着她疲惫的脸盘，看着她一弯的笑容，那滴滴想让它在眼眶里立正的眼泪，再也忍不住地夺眶而出，打湿了我忐忑而又愧疚的心。
镜头三
“怎么办?钢笔没水了!”我焦急得如热锅上的蚂蚁。这是我最后一次参加书法班的现场书画赛了，那些传统名校的老师为了选拔到优秀人才都在现场看着呢!难道就以这种方式草率地结束?“给，用我的。”小叶把钢笔递了过来。欣喜之余突然想起：小叶，我们可是最大的竞争对手啊!你怎么就……“慢慢来，别着急。我画完了，别担心。”在小叶微笑目光的注视下，在结束前的最后几秒交出了作品。
“谢谢，你这——真是——笨蛋!”我把头埋入小叶的肩膀，任由泪水一遍又一便地流过……
后记：这幅幅画面，埋藏在了记忆的深处，很轻、很柔、很美，每每想起，就会泪流满面。
【导师点评】
片段组合，剪材高妙。三个镜头，剪接了社会、家庭、学校中关于“爱”的三个素材，从不同侧面共同表现“爱”这一主题带给小作者心底的触动，显现出小作者较高的剪材技巧。
人物描写，精彩纷呈。文章中运用了大量准确的动词表现人物的特定动作，通过大量生动的形容词表现人物特定的情态，加上白描的手法，这些描写手段，使人物立体、形象丰满、个性鲜明。
处处点题，处处有力。文章开篇题记与结尾后记互为呼应，起到了明显的点题效果。三个镜头中，每个镜头都由两部分构成，前面叙述描写事件片段，后面通过抒发情感点题。使文章衔接自然，点题有力。
，我们将会及时处理。
