一、选择题(每小题4分，共32分)
1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B
二、情境分析(共22分)
9.(10分)
①具有坚强意志(或勤奋努力，不懈追求);
②具有爱国情操(或爱国精神);
③服务社会、奉献社会(或在奉献中实现人生价值);
④具有强烈的责任意识(或积极承担起自己的责任);
⑤具有吃苦耐劳的品质(或发扬了艰苦奋斗精神);
⑥具有孝敬父母的美德;
⑦具有自立自强的品质;
⑧珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务;
⑨具有助人为乐的品质(或亲社会行为)。
(评分说明：学生只要答出其中五点即可得10分，每点2分，共10分)
10.(12分)
轨迹一：效仿别人下载视频玩，是盲目从众的表现;(1分)沉迷随手拍，缺乏自控力，是庸俗的生活情趣。(1分)这些将危害小华的身心健康成长，影响学习成绩。(1分)小华应该提高自我控制能力，克服盲目从众，自觉抵制社会生活中的消极影响，努力培养高雅情趣。(2分)
轨迹二：直播同学生活情景，侵犯了他人的隐私权;(1分)悄悄公布同学的优秀作文，侵犯他人的智力成果权。(1分)我国法律规定，公民的隐私权和智力成果权不受侵害。(1分)小华要提高法律意识，依法尊重他人的隐私权和智力成果权。(1分)
轨迹三：向有关部门反映问题，积极行使了监督权(或批评权和建议权)。(1分)我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。(1分)我们应该依法通过合法正确的途径行使自己的批评建议权。(1分)
三、价值判断(每小题6分，共24分)
11.判断：正确(2分)
理由：小军善于表达，宽容待人。(1分)语言表达能开辟出广阔的交往空间;(1分)宽容能使让人拥有一个融洽、和谐的人际环境。(1分)我们要学会表达，宽容待人。(1分)
12.判断： 错误(2分)
理由：王芳没能正确处理竞争与合作的关系。(1分)竞争与合作既对立又统一，生活中我们需要合作，也需要竞争，(1分)只有在竞争中相互帮助，取长补短，才能有所收获，共同提高。我们应正确对待竞争与合作的关系。(2分)
13.判断：错误(2分)
理由：小强没能正确认识传统文化继承与创新的关系。(1分)弘扬传统文化，不仅要挖掘优秀传统文化遗产，还要坚持与时俱进，结合时代和社会发展的要求，增添新的富有生命力的内容。(3分)
14.判断：正确(2分)
理由：小明正确认识了中国在国际舞台上的地位和作用。(1分)我国是推动世界经济发展的重要动力，是维护世界和平与稳定的重要力量。(1分)重大国际问题的解决越来越离不
开中国的参与，在当今世界树立了一个负责任大国的形象。(1分)我国的综合国力显著增强，是具有全球影响的地区性大国。(1分)。
四、生活实践(共22分)
15.【我关注】(8分)
(1)我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力;(1分)我国的经济实力不断增强。(1分)
(2)党和政府坚持以人为本的科学发展观;维护社会的公平正义，坚持走共同富裕之路;中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 (或中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务;或中国共产党的本质是立党为公，执政为民 )。
(以上3点，只要答出其中2点即可得2分，每点1分，共2分)
(3)我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度;(1分)我国毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。(1分)
(4)宪法是我国治国安邦的总章程，是国家的根本大法;(1分)宪法是最高的行为准则，是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的最高行为准则。(1分)
(评分说明：每小题2分,共8分)
【我发现】(12分)
(1)(2分)
我国坚持依法治国的基本方略，(1分)做到了有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，依法惩处破坏环境的违法犯罪行为。(1分)
(2)问题: (2分)
①垃圾直接丢弃，循环利用率低;
②垃圾分类工作进展缓慢;
③“混合收集”模式单一。
(评分说明：只要学生答出其中2点即可得2分，每点1分，共2分)
建议: (8分)
国家社会角度：
①建立健全相关法律法规，做到有法可依。
②执法部门要严格执法，加大执法力度。
③坚持科技创新，加大政府投入，增加垃圾处理设施建设，拓宽垃圾分类方式方法，提高资源的利用率。
④加强宣传教育，增强公民的环保意识。
⑤企业要增强责任意识，规范经营行为。
(评分说明：每点1分，共5分)
公民角度：
①树立环保意识，增强环保观念，了解垃圾分类处理知识，学会垃圾分类处理;
②搞好环保宣传工作，明确垃圾分类的意义，养成良好的环保习惯;
③积极行使公民监督权，同破坏环境的行为作斗争。
④积极行使公民批评建议权，向相关部门举报或献计献策。
(评分说明 ：只要学生答出其中3点即可得3分，每点1分，共3分)
【我行动】(2分)
①垃圾分类知多少或你知道垃圾是如何分类的吗?
②垃圾分类的意义或垃圾分类的重要性。
③谈谈你对认识垃圾分类的认识或你是如何认识垃圾分类的?
④你了解我国关于垃圾处理的有关规定吗?或你了解我国关于垃圾处理的有关法律法规吗?
⑤谈谈垃圾分类对个人生活的影响。
⑥平常你是如何处理垃圾的?
……
(评分说明：只要学生围绕主题设计2条内容且言之合理即可得2分，每条1分，共2分)
，我们将会及时处理。
