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宜宾市2016年中考语文真题试卷及答案(文字版)_第5页

来源:中华考试网收藏本页   【 】  [ 2018年10月20日 ]

宜宾市2016年中考语文真题参考答案

  第Ⅰ卷 选择题(20分)

  一、基础知识(16分)

  1.B(A项“锲”应读“qiè”; C项“咫”应读“zhǐ”;D项 “亘”应读“gèn”。)

  2.C(A项“遮敝”应为“遮蔽”; B项“蛛丝蚂迹”应为“蛛丝马迹”;D项“迫不急待”应为“迫不及待”。)

  3.A(B项“耳提面命”是形容长辈对晚辈热心恳切地教导;C项“无所不至”是没有达不到的地方,也指凡能做到的都做到了,用于坏事;D项“满城风雨”是形容事情传遍各处,到处议论纷纷,多指坏事。)

  4.A(B项句式杂糅,应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者“是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”;C项语序不当,应为“倍受广大文学爱好者欢迎”;D项关联词语使用错误,应为“不仅……而且”。)

  5.D(“万里赴戎机,关山度若飞”不是对偶句子。)

  6.B(《史记》为第一部纪传体通史。)

  7.C(A项尼摩船长支持陆上人们的正义斗争,是反抗压迫的战士;B项《伊索寓言》中的蝉是好逸恶劳的形象,而蚂蚁是勤劳的形象;D项祥子后来变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃之徒。)

  二、古代诗文(24分)

  (一)

  8.D(A项应释为“倒下”或“使……倒下”;B项应释为“不祥”;C项应释为“脚跟”。)

  9.A(A项均为助词,都用于主谓之间,取消句子独立性;B项均为连词,但第一个“而”连词表修饰或顺承关系,第二个“而”表转折关系;C项均为介词,但第一个“以”释为“用、拿”,第二个“以”释为“因为”;D项均为介词,第一个“于”释为“到”,第二个“于”释为“在”。)

  第Ⅱ卷 非选择题(100分)

  10.(5分)

  (1)秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。(关键词“色”“谢”,共2分。)

  (2)那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主(所在的国家),那些无才无德的人被派遣出使到无才无德的君主(所在的国家)。(关键词第一个“使”、第二个“使”、“主”、“不肖”,共3分。“贤”译为“贤明、贤能”,“不肖”译为“不贤能的人”,也可给分。)

  (二)

  11.(5分)

  (1)帘旌不动:酒店或茶馆的招子静止不动(表明湖面风平浪静)。(1分)(“帘旌”解释为“招牌或旗子”,也可。)

  夕阳迟:夕阳缓慢下沉(提示着傍晚的安宁)。(1分)

  (意思相近即可,若考生未答括号里的补充内容,不扣分。共2分)

  (2)“风霜”既指秋色浓重,(1分)又与自己的“白头”互相映衬(1分);又暗喻政治局势之严峻,一语双关(1分)。(共3分,意思接近的,酌情给分。)

  (三)

  12.(10分)(每句1分,该句只要有错、别、漏、改、添字及顺序颠倒等概不得分。)

  (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君

  (2)无言独上西楼,月如钩

  (3)斯是陋室,惟吾德馨

  (4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

  (5)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

  三、现代文(30分)

  (一)(18分)

  13.(4分)

  (1)(觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养),让我痴迷(热爱)和崇敬;(1分,只答出括号内容也可给分。)

  (2)觉得南山闭塞、贫困、愚昧,阻碍我的发展,逃离了南山;(1分)

  (3)内心深处被南山触动,对它有了更深刻的认识(第一次真正认识它),更深刻地返回南山。(2分)

  14.(4分)

  ①忙碌的城市生活让我找不到方向;

  ②内心感到空虚,没有归宿感;

  ②遗忘了南山,(忘记了精神的家园)。

  (答出一点2分,答出两点即满分。未答出括号内容不扣分。意思相近即可。)

  15.(4分)

  运用了比喻、排比、拟人的修辞手法(答出两种手法即给2分)。把南山比喻为祖先、哲人、先知,生动形象地写出了南山的沧桑、深沉(沉默)和崇高;排比句式的运用,增强语言气势,强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情;赋予南山人的情感,使南山人格化,更形象生动地写出南山的深沉(沉默)与睿智。(分析两种手法作用即给2分。)

  16.(6分)

  结构上:点题,照应开头,总结全文,含蓄点出主旨。(答出其中两点即可给2分。)

  内容上:

  ①作者经历了城市生活的空虚后再见南山,对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。(2分)

  ②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方,才让我找到归宿感,找到精神的寄托地。

  (若答作者感悟到故乡才是精神寄托地,或又见南山感悟返璞归真、回归大自然等言之成理皆可。)(2分)

  (二)(12分)

  17.(3分)

  川菜的特点(“川菜的地位”也可给分);川菜发展的因素(或条件、原因皆可,若答川菜的发展依赖于自然条件、风俗习惯、外来经验,皆可);川菜的菜式。(每空1分,共3分)

  18.(4分)

  本段采用了总分总的结构(1分):首先(第一步)总说川菜发展依赖于人们的风俗习惯(1分);接着(第二步)引用史学家的考证,说明贵族到民间的饮食习俗(1分);最后(第三步)总括因其风俗习惯造就了川菜的专门人才及其烹饪技艺的长盛不衰(1分)。

  19.(5分)

  评分标准:每种方法各1分,共2分;语言通顺、流畅1分;介绍精彩2分。

  示例:宜宾燃面,是一种油重无水,一点即燃的面食。有荤燃、素燃之分。配料丰富,有红油、芽菜、臊子、花生碎末、小葱等。其味道微辣鲜香,油而不腻,颇受食客喜爱,远近闻名。

  四、作文(50分)

  20.(50分)

  作文等级评分标准

基础等级40分

一等(40—36分)

二等(35—30分)

三等(29—20分)

四等(19—0分)

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

标点符号使用规范

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

结构完整

语言通畅

字迹清楚

较为符合字体要求

标点符号使用较为规范

基本符合题意

中心基本明确

内容不够充实

感情基本真实

结构基本完整

语言基本通畅

字迹潦草

基本符合文体要求

标点符号使用不够规范

偏离题意

中心不明确或立意不当

内容单薄

感情虚假

结构混乱

语病多

字迹难辨

不符合文体要求

标点符号使用不规范

展等级10分

能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分

深刻

丰富

有文采

有创意

①能透过现象深入本质

②能揭示问题产生的原因

③材料丰富

④形象丰满

⑤意蕴丰厚

⑥词语生动,句式灵活

⑦善于运用修辞方法

⑧见解新颖,材料新鲜,构思精巧

⑨联想和想象独特

⑩表达有一定个性特征

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