5. 朝花夕拾
【解析】
试题分析：根据语段中《旧事重提》可知，这部书应是《朝花夕拾》。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，对于名著表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等要注意积累。
6.⑶《琐记》 《无常》
【解析】
试题分析：抓住关键信息点“鲁迅《朝花夕拾》”“借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世”，判断与此信息有关的文章。
考点：名著了解
点评：本题有难度，学生读过此文，也不一定能记得全部的内容。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。
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7.《傅雷家书》
8.①保尔·柯察金 (保尔);从事写作(文学创作) ②钢铁般的意志(或顽强奋斗的品质)。
【解析】
7.
试题分析：要求学生所读的名著中，以教育儿子为内容的即是《傅雷家书》。傅雷，翻译家，儿子傅聪出国留学期间，傅雷给儿子写了很多家信，对儿子无微不至地关怀和教导，即是《傅雷家书》的内容。
考点：名著了解
点评：本题有难度，题干的提示不明显，学生难以判断。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。
8.
试题分析：括号中已经注明材料的来源，即可了解书中的人物及其思想品质，回忆书中的内容，思考作答。
考点：名著了解
点评：本题不难，学生对《钢铁是怎样练成的》比较熟悉。读点名著，对学生开拓视野，培养文化素养，提高写作水平，都非常有益。读名著不仅是了解一些常识，更要熟悉内容，汲取精神养料。
9.《繁星》《春水》主题歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。
10.(内容1分，寓意2分)《蚂蚁与蝉》内容简述：冬天，蝉向蚂蚁乞讨，蚂蚁问：“你夏天为什么不找些过冬的粮食?”蝉说，那是我在唱歌，没功夫。蚂蚁说:”夏天唱歌，冬天就跳舞吧!”
寓意：讽刺好逸恶劳
《.苍蝇与蜜》内容简述：房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而， 就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸。”
寓意：因贪图一时的享受而丧了命。或者：贪婪是许多灾祸的根源。
《乌龟与鹰》内容简述：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
寓意： 那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。
【解析】
9.试题分析：这几句话均出自冰心的《繁星》《春水》，知道一句即可作答出来。主题在“名著导读”里面也有，但是要识记。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：名著的学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10.试题分析：考查较为深入，既要知道内容，又要知道寓意才能做得出来。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.
藤野先生：情节：穿衣服太模糊，被疑为扒手;帮我修改讲义;送照片给我，与我惜别等。
阿长： 情节：睡觉摆成一个“大”字;过年时放一个福橘在我的枕边;给我讲长毛的故事;谋害我的隐鼠;为我买《山海经》等。感受略
【解析】
试题分析：里面的文章比较熟悉的是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》。因此我们应该选择熟悉的情节写出来。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、主要人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.农夫与蛇
13.冰心 母爱
【解析】
试题分析：
12.根据作品主题判断作品名称，《农夫和蛇》吻合。
13.第一个空要求根据作品判断作家姓名。从内容看属冰心的《繁星·春水》中的诗句。另外题干也有“现代著名女作家”的提示。答案可写“冰心”或是“谢婉莹”。第二个空根据作品判断主题。该空符合冰心诗集三个主题之一“母爱”。
考点：本组题考查对课程标准规定的课外文学名著基本内容的熟知程度。
点评：本组题属容易题目，要求考生根据题目中相关提示解答。平时必须沉入作品，真正阅读，充分整理，熟知作者和作品内容、形象、主题、写法等。约定俗成的人名、地名、作家名、作品名一字不错的书写。
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