11.略
12.略
13.略
【解析】
此类型的题目要求学生在平时多积累关于爱的词语、诗词名句、古今中外爱情悲、喜剧的喜剧，牢记其关键情节。
14.《孟子 告子上》 举例和对比 鱼和熊掌 舍鱼而取熊掌者也 舍生而取义者也。
15.
(1)假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?
(2)不仅仅贤能的人有这种思想(想法)，人人都有，(只不过)贤能的人不丢掉(不丧失)罢了。
(3)这样以后，(人们才明白)因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
【解析】
14.
试题分析：本段中有三种论证方法，举“鱼”“熊掌”来说理，是举例论证，用“鱼”“熊掌”的关系喻“生”与“义”的关系，是比喻论证，将“生”与“义”做比较，是对比论证。
考点：论点、论证方法了解
点评：本题有难度，涉及的知识点较多。学生学习古文关注语句的意思，而对写法关注不多，虽然本文是所学课文，但学生对其中的论证方法记忆理解不清，所以平时学习论说性的古文，还要在写作方法上多学习，多理解掌握。
15.
试题分析：注意把关键字理解清楚，比如“生”“甚”“欲”“用”“贤”“心”“丧”“忧患”“安乐”，还要注意句式和句气，第一句是疑问语气，第二句是陈述语气，第三句是感叹语气。
考点：古文句子翻译
点评：本题有难度，三句都不好翻译，难解字很多。翻译文言句子要注意句中的关键字词，不可漏译，要注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。译句要通顺，语气要连贯，结构要完整，为此，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。
16.沁园春.雪 ，闰土，曹文轩，痛心世态的炎凉 (每空1分，共4分)
【解析】
试题分析：空1注意“领略北国风光”和毛泽东的提示，空2注意“鲁迅的《故乡》”“人物的困苦与麻木”可联系到闰土，《孤独之旅》是曹文轩的作品。《我的叔叔于勒》反映了世态的炎凉。
考点：本题考查文学常识。
点评：对于课本上的重要作家作品要识记，包括作者、作者的代表作品、作品中的主要人物，主要人物的性格特征、作品主要表达的主题等。
17.(1)范进 (2)杨志 (3)英国 培根
【解析】
试题分析：了解我国古典名著的人物，如《范进中举》中的“范进”;《水浒传》中的“杨志”;同时了解外国名人名著，如：英国作家培根。
考点：这是对文学及名著知识点的考查。
点评：文学及名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来;若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
18.(1)法布尔 《昆虫记》(各1分) (2)①将昆虫鲜为人知的生活和习性真实、生动地揭示出来。②行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满盎然的情趣。(如将第①②合答为：将科学性和文学性紧密地结合起来，也可)③透过昆虫世界折射出社会人生。(一点1分，答出其中的任何两点即得满分，意思对即可。)
【解析】本题考查制作读书卡片的能力。结合读书卡片的格式来填写即可。
19.对自然的思考
20.《伊索寓言》 任何事物都有自己的规律性。
【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
21.(1)《无常》(2)老鼋(3)保尔·柯察金的生活经历
【解析】
试题分析：(1)鲁迅在《朝花夕拾》这部散文集中除了温馨的回忆，还有理性的批判，如《无常》批判的就是当时社会上的“正人君子”之流。(2)《西游记》中唐僧师徒在取经的途中一共遇到了八十一难，最后一难是在通天河中被老鼋翻落河中，弄湿了经卷。(3)《钢铁是怎样炼成的》以“保尔·柯察金的生活经历”为线索，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
考点：本题考查学生对名著内容的理解能力。
点评：名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填表题、简答题;从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运。
22.奥地利，《伟大的悲剧》。
23.郭沫若，历史或话剧。
24.凡尔纳，现代科学幻想。
【解析】
试题分析：
22.试题分析: 《列夫托尔斯泰》作者茨威格是奥地利国作家，之前我们还学过他的一篇课文是《伟大的悲剧》
，我们将会及时处理。
