2018年初级育婴师考点解读：社会行为及人格培养_第2页

　　(16)婴儿与成人合作游戏的常用方法。比如让婴儿骑在家长的肩膀上，家长抓住婴儿的双手说：“请客人坐好，飞机马上就要起飞了”。然后在原地转几圈：“北京到了，请客人下飞机。”

　　(17)让婴儿与同伴分享食物和玩具的方法。经常讲小动物分享物品的故事，在婴儿情绪好的时候，拿出两块糖，告诉他一块给小朋友，一块留给自己。让婴儿与同伴一起玩玩具，共同分享快乐。

　　(18)指导婴儿玩“角色游戏‘的方法。如当大夫给别人看病;当售货员卖东西等。

　　(19)培养婴儿与人沟通能力的最佳年龄。3岁以前是婴儿学会进行沟通的最佳时期。

　　(20)情绪的概念。情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。0~3岁是婴儿情绪培养与个性与价格发展的敏感期。情绪是婴儿需求是否得到满足的一种心理和生理反应。

　　(21)建立良好依恋关系的常用方法。经常和婴儿嬉戏玩耍，共同做拍手游戏，做出各种动作让婴儿模仿，多给婴儿提供学习的机会。注意观察婴儿的各种表情和动作，对婴儿的要求作出积极的回应，使之得到最大的满足。

　　(22)满足婴儿好奇心和求知欲的方法。通过向婴儿提供实物、色彩、图案、符号、音乐、儿歌、讲故事和动手操作的机会，满足婴儿日益增长的好奇心和求知欲。

　　(23)培养婴儿良好情绪的主要方法。增加爱抚和情感的交流的机会，为婴儿设计一个丰富而适宜的智力游戏，不要限制他的探索活动环境，满足他的合理要求，对婴儿的行为进行评价，不用恐怖的表情和语言吓唬婴儿，扩大婴儿的接触面。

　　(24)克服婴儿胆怯情绪的常用方法。让婴儿在陌生的环境中经受“锻炼”和“考验”。用成人对待客人的热情态度和友好气氛去感染婴儿，帮助他克服怯生情绪，学会逐渐适应生人和熟悉环境。

　　(25)婴儿心理“反抗期”出现的时间。1岁半~2岁半的婴儿，希望自己的行为得到认同，自己的探索活动不受到限制或干涉，有时会表现出一种“抗拒行为”，这是婴儿进入心理发展第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。

　　(26)与心理“反抗期”婴儿沟通的主要方法。与心理“反抗期”的婴儿沟通时经常采用合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法，适当地对婴儿说“不”等方法。

　　(27)评价婴儿行为的主要方法。当婴儿能够听懂语言后，要随时对他的言行加以肯定和赞赏，让婴儿在爱抚和赞赏气氛中体验成功的欢乐，经受“挫折”的考验。

　　(28)为婴儿营造探索性学习空间的常用方法。在室内外给婴儿创设各种相对固定的“功能角”。如在茶几上摆放些积木、拼插玩具组成“巧手角”;用一些图书、画报、构成“阅读角”;用一套大小、质地不同的球和一个简易的篮球架构成“运动角”等等。不要刻意教给婴儿什么，而是为婴儿创造一个富有探索性的学习空间。

　　(29)排除婴儿不合理要求的常用方法。一是转移注意法，二是故意冷淡法，三是后果惩罚法。

　　(30)故意冷淡法操作目的。有时婴儿会故意做一些恶作剧，以观察成人的反应。如不让打开电冰箱，他就故意把冰箱打开。这时，最好的办法是故意装作看不见，让他觉得没趣而停止“恶作剧”

　　(31)培养婴儿社会交往能力的注意事项。为婴儿提供经常与同伴交往的机会。在婴儿与同伴发生冲突时，成人不宜过多干预。让婴儿学会与人交换、分享和等待。