2020年湖北潜江中级育婴师最后1天冲刺模拟卷一_第4页

　　61.婴儿运动空间的创设对促进(　A　)等方面能力十分有利。

　　A、运动技能 B、语言能力 C、精细动作 D、美感

　　62.婴儿运动发展的规律是(　B　)。

　　A、从最初局部的、准确的、专门化的.后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的

　　B、从最初全身性的、笼统的、散漫的.后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的

　　C、从最初局部的、笼统的、散漫的.后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　D、从最初局部的.发生在下肢.后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　63.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下.适宜选择( A )。

　　A、比较激烈﹑活动量大的游戏 B、比较激烈、活动量小的游戏

　　C、比较安静而平和的游戏 D、活动量小、安静而平和的游戏

　　64. 婴儿的精细动作技能发展越好.标志着(　C　)。

　　A、婴儿手眼协调能力的逐步增长

　　B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高

　　C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强 D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好

　　65.关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是( D )。

　　A、训练当中要让婴儿感到快乐而不是压力 B、训练中婴儿是主角.要尊重婴儿对感觉刺激的需要和选择

　　C、要通过控制环境给使婴儿作出适应性反应.而不要教婴儿如何做

　　D、在训练时要按照事先制定的计划进行.即使婴儿不喜欢.也要持之以恒

　　66. 一般婴儿单字句发生的时间为(　C　)。

　　A、半岁左右 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右

　　67.关于儿语特点描述正确的是(　C　)。

　　A、不带感情色彩 B、发音不清晰 C、句子短而重复多 D、吐字快

　　68.促进婴儿语言早期训练的方法是( D )。

　　A、增强宝宝的社会交往能力 B、提高宝宝的美感 C、提高宝宝的肢体协调能力

　　D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼

　　69.婴儿社会适应性能力主要体现在(　D　)。

　　A、学习能力的提高 B、语言能力的发展 C、动作技能的发展

　　D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

　　70.关于婴儿情绪发展特点描述不正确的是(　D　)。

　　A、婴儿情绪发展与先天的气质有关.与后天的成长环境也有关系

　　B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪

　　C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

　　71.提高婴儿社会交往能力的有效方法是(　A　)。

　　A、角色扮演 B、在集体中小声说话 C、独自摆弄玩具 D、不与同伴共同搭积木

　　72.婴儿生活自理能力不包括(　C　)。

　　A、独自行走、独自吃饭 B、独自穿衣、独自梳洗 C、独自做饭 D、独自大小便

　　73.婴儿开始出现“分离焦虑”的年龄是( B )。

　　A、1岁 B、2岁 C、4岁 D、6岁

　　74.不属于婴儿自我评价特点的是(　B　)。

　　A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己 B、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

　　C、3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己 D、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

　　75.关于婴儿家庭教养指导工作性质描述不正确的是( D )。

　　A、婴儿家庭教养指导工作是家庭早期教育的指导 B、婴儿家庭教养指导工作属于终身教育的一部分

　　C、婴儿家庭教养指导工作具有业余成人教育的性质 D、婴儿家庭教养指导工作具有非师范教育的性质

　　76.育婴师朗读和讲述故事的基本要求不包括( D )。

　　A、会用普通话 B、感情投入、有适度动作表演C、善于集中婴儿的注意力D、抓紧时机多和婴儿说话

　　77.婴儿家庭教养指导的对象是( C )。

　　A、父母 B、婴儿 C、家长和子女 D、监护人

　　78.婴儿进行人际交流的重要手段有( A )。

　　A、情绪和语言 B、动作和手势 C、表情和动作 D、语言和手势

　　79.针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿.要进行(　A　)。

　　A、一对一的教学 B、特别活动 C、团体活动 D、情景教学活动

　　80.家庭访问属于( B )。

　　A、集体指导 B、个别指导 C、专题讨论会 D、团体指导