11. ( )既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。
A、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏 B、1- 3岁婴儿排列积木的游戏
C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏 D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏
12. ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A、强调手指的曲伸训练 B、结合日常生活，做到生活化、具体化
C、要注意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练
13. 思维的概念是( )。
A、思维是一种低级认识过程 B、对别人的行为进行反应
C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程
D、大脑的一种自然反应
14. ( )可以帮助婴儿提高认知能力。
A、感觉和感知 B、观察和思考 C、感觉和知觉 D、知觉和直觉
15. ( )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A、提高婴儿认知能力 B、能让婴儿提高自理能力
C、使婴儿吃饭不用喂 D、促进宝宝的美感
16. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有( )
A、敲一敲、咬一咬、动一动 B、摸一摸、闻一闻、敲一敲
C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、动一动、闻一闻
17. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。
A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈
18. 培养婴儿思维能力的有效方法是( )。
A、概括思维教育 B、抽象思维教育 C、抽象思维教育
D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
19. 婴儿期以( )为主。
A、无意记忆 B、强迫记忆 C、短时记忆 D、有意记忆
20.婴儿是通过( )来认识自然现象的。
A、观察人物的变化来分辩天气 B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
C、观察动物来分辨季节 D、观察星星来分辨白天黑夜
参考答案：
1. D 2. A 3. D 4. A 5. C
6. A 7. A 8. A9. B 10 B
11 .C12. B 13.C 14.C 15.A
16.C17.C 18.D 19.A 20.B
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