61.如果婴儿感觉困倦、身体不适.适宜选择( C )。
A、比较激烈﹑活动量大的游戏 B、比较激烈、活动量小的游戏
C、比较安静而平和的游戏 D、活动量大的游戏
62.婴儿动作发展的规律是( A )。
A、从上至下.由近及远.由粗到细 B、从下至上.由内及外.由粗到细
C、从上至下.由内及外.由远到近 D、从上至下.由远及近.由粗到细
63.根据0～6个月婴儿的年龄特点.适合选择与( B )等动作发展有关的游戏。
A、站立、攀登 B、翻身、扶坐 C、爬行、仰卧 D、扶走、翻滚
64.下面不属于婴儿前庭功能失调表现的是( A )。
A、人情冷漠 B、好动不安 C、注意力不能集中 D、平衡能力差
65. 语音形成的生理基础是( D )。
A、声带正常即可 B、口腔要足够大 C、呼吸器官正常运动 D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
66.婴儿认知能力训练的注意事项是( C )。
A、注重训练结果 B、要注重宝宝是否都学会了
C、要注重训练的过程.不要过分追求训练结果 D、过程和结果都不重要
67.根据婴儿记忆发展的规律.0～3岁这一时期以( A )为主。
A、无意记忆 B、长时记忆 C、短时记忆 D、有意记忆
68.婴儿认知能力的主要内容不包括( C )。
A、早期空间概念和空间知觉的发展 B、大小概念、几何图形和颜色的概念
C、生活自理的提高 D、自我身体的概念认知
69.婴儿通过( B )提高认知能力。
A、认识颜色、练习画画、认识数字和汉字 B、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
C、认识数字和汉字.认识颜色 D、认识汉字、认识颜色、认识自然现象
70.关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是( C )。
A、婴儿情绪发展与先天的气质有关.与后天的成长环境也有关系
B、婴儿在7～8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C、婴儿能够很好的控制自己的情绪 D、婴儿情绪反应快而缺乏控制力
71.提高婴儿社会交往能力时应注意( B )。
A、让婴儿在安全的地方独自玩玩具 B、多给婴儿留一些时间.创造他们与同伴在一起的机会
C、要多和婴儿熟悉的小朋友一起玩 D、要多给他们留一些时间.创造与家长在一起的机会
72.婴儿( A ).体现了婴儿社会适应性能力。
A、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展 B、适应能力的发展
C、语言能力的发展 D、平衡感的增强
73.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法有( D )。
A、对于婴儿的错误要当众指出并要求改正 B、见到陌生人一定要让婴儿打招呼.养成好习惯
C、对婴儿的自我表现及时制止 D、对婴儿的自我表现及时给与表扬和鼓励
74.通过训练婴儿( B )使婴儿学会尊重和理解别人。
A、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话 B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话
C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸 D、如果自己说话时有人插嘴.就大声呵斥他
75.婴儿的情绪变化主要表现在( C )等方面。
A、婴儿的面部表情 B、婴儿的体重变化 C、情感信息和生理信息 D、婴儿的身体动作表现
76.婴儿良好情绪主要表现在( A )。
A、有乐观的性格、能够与人友好相处 B、遇到挫折或不满就哭
C、情绪总是大起大落 D、总爱皱眉头或生气
77.痛苦是( A )。
A、一种消极情绪.具有适应价值 B、一种积极情绪.具有适应价值
C、一种消极情绪.不具有适应价值 D、一种积极情绪.不具有适应价值
78.婴儿情绪发展的特点不包括( B )。
A、易变化 B、稳定性 C、冲动性 D、易感性
79.与婴儿家长交流前的知识准备包括( D )。
A、掌握和熟悉婴儿的一般身心发育规律 B、掌握和熟悉婴儿家庭教养中的一般常识
C、准备科学的育儿读物 D、掌握、熟悉婴儿的一般身心发育规律以及婴儿家庭教养中的一般常识
80.婴幼儿家庭教养指导的内容应体现( C )。
A、稳定性、阶段性、个体差异性、集体性 B、时代性、稳定性、同一性、全面性
C、时代性、阶段性、差异性、全面性 D、时代性、稳定性、同一性、个体性
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