2020年湖北十堰高级育婴师理论知识模拟试题及答案五_第2页

　　11.婴儿(　C　)能提高社会适应能力。

　　A.只和父母在一起

　　B.只与家庭成员交往

　　C.与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

　　D.只与要好的伙伴玩耍.远离其它小朋友

　　12.婴儿期缺少伙伴容易导致的行为表现是(　C　)。

　　A.大哭并伴随着肢体动作

　　B.恼怒、生气、大哭

　　C.羞怯、恐惧、自卑、孤独

　　D.不说话、不理睬人、不与伙伴玩

　　13.婴儿应该学习的社会交往技巧是( C )。

　　A.顺其自然的让婴儿自己去理解

　　B.到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他

　　C.让婴儿学会使用文明礼貌用语

　　D.家长不用教.婴儿长大就会明白

　　14.不属于婴儿情绪发展的特点的是(　D　)。

　　A.婴儿情绪发展与先天的气质有关.与后天的成长环境也有关系

　　B.情绪发展有一定的生理基础

　　C.婴儿情绪反应快而缺乏控制力

　　D.婴儿能够很好的控制自己的情绪

　　15.育婴师可以通过(　B　)观察婴儿情绪变化。

　　A.婴儿的认知能力

　　B.情感信息和生理信息

　　C.婴儿的目光

　　D.婴儿的面部表情

　　16.婴儿家庭教养指导工作原则不包括( B )。

　　A.家庭教养指导工作要与素质教育的目标一致

　　B.家庭教养指导的主题是育婴员

　　C.家庭教养指导要坚持家庭、社会合力实施的整体性

　　D.家庭教养指导工作要充分利用社区、大众传媒的优势

　　17.关于“溺爱型”家庭的描述.不正确的是( D )。

　　A.容易造成孩子的身体发展不健康

　　B.家长是孩子的奴仆

　　C.想法设法满足孩子的一切要求

　　D.父母对孩子爱而不娇

　　18.婴儿家庭教养指导工作目的不包括( C )。

　　A.培养家长科学育儿的能力

　　B.学习为孩子创设良好的家庭环境

　　C.促进家庭和谐

　　D.促进婴儿健康成长

　　19.最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式是( A )。

　　A.个别化教学

　　B.领域教学

　　C.小组/团体教学

　　D.拔高教学

　　20.不属于集体性指导形式的是( C )。

　　A.讲座

　　B.亲子营地活动

　　C.电子信箱

　　D.经验交流会