2018年高级育婴师培训练习试题3_第2页

　　11. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。

　　A、最高值 B、最低值 C、平均值 D极限

　　12.( A )是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

　　A、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价

　　B、教育者要想象出婴儿的大体情况

　　C、了解婴儿父母的兴趣

　　D、让婴儿提出自己的愿望

　　13.掌握婴儿个别特点是以( A )为目的。

　　A、有针对性地设计和编制个别化教学计划

　　B、编制团体教学计划

　　C、对婴儿进行超常教育

　　D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

　　14.( A )不是DDST发育筛查法的特点。

　　A、目前广泛用于2-6岁的儿童 B、装成小箱便于携带 C、工具简单 D、价格便宜

　　15.盖泽尔发育量表是适用( C )。

　　A、出生后4周到2 岁的婴幼儿 B、出生后2周到6岁的婴幼儿

　　C、出生后4周到3.5岁的婴幼儿 D、出生后2周到4岁的婴幼儿

　　16.高级育婴师要做好指导、培训和评估必须( B )。

　　A.掌握婴儿家长的工作技能 B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

　　C、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 D掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

　　17.高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。

　　A、培训对象 B、育婴师 C、婴儿 D、婴儿父母

　　18.( A )才能作为开展培训教学的地点。

　　A.有上课用的教室，也要有实习操作场所 B、只要有上课用的教室

　　C.只要有有实习操作场所 D、灵活机动选择教室

　　19.在与家长及看护人交流时最好不要采用( D )的沟通方式。

　　A、服饰整洁美观，与育婴师身份相符 B、目光要与对方平视，身体略前倾

　　C、与谈话者保持一定距离 D、任意的打断家长的谈话，及时的发表自己的见解

　　20.职业道德对企业起到( C )的作用。

　　A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识