11.确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( C )。
A、平均点 B、最低点 C、最高点 D、共同点
12.( D )是育婴职业工作内容的模块。
A、生活照料和看护 B、自身素质的提高和婴儿的看护
C、日常生活保健与护理 D、生活照料、日常生活保健与护理、教育
13.对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素( D )。
A、钙、钾、铁 B、铁、锌、镁 C、碘、锌、钠 D、铁、锌、碘
14.下列对婴儿发展评价的重要作用描述不正确的选项是( C )。
A、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
C、有助于了解婴儿家长的愿望
D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
15.婴儿发展是以( D )为共同特点。
A、领域性和间断性 B、间断性和不平衡性
C、间断性和阶段性 D、阶段性和连续性
16.( B )是婴儿发展的共同特点。
A、间断性和不可评估性 B、阶段性和和连续性
C、间断性和不平衡性 D、领域性和间断性
17.通过( C )改善婴儿的营养状况。
A、尽量多吃肉 B、满足婴儿一切要求达到预定饮食量
C、营养素、饮食行为、营养气氛 D、买最贵的食品
18.婴儿发展的共同特点是( C )。
A、不可评估和延续性 B、间断性和次序性
C、阶段性和连续性 D、领域性和间断性
19.将婴儿在几大行为领域能力的( A )，确定为教学计划的起点。
A、最高点 B、最低点 C、平均点 D、转折点
20.改善婴儿的营养状况可通过( D )来实现。
A、尽量多吃肉 B、只吃素食
C、买最贵的食品 D、营养素、饮食行为、营养气氛
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