11. 对育婴员(师)进行评估的渠道有( C )。
A.教学、实践和会议
B.教学、习惯和家庭
C.教学、实践和社会
D.形象、语言和家庭
12. 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是( D )。
A.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
B.掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
C.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 D掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
13. 高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。
A.培训对象
B.育婴师
C.婴儿
D.婴儿父母
14. 对( A )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。
A.育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)
B.幼儿园保育员
C.只有婴儿
D.儿童医生
15. 高级育婴师培训指导的对象范围是( D )。
A.幼儿园教师和保育员
B.只有婴儿家长
C.只有婴儿
D.育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)
16. 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则( D )。
A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.互动的原则
D.差异性原则
17. 高级育婴师只有( A )这个前提和基础,才能做好指导、培训和评估工作。
A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
B.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
C.掌握婴儿家长的学习经历
D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
18. ( B )是高级育婴师比育婴员(师)在生活照料方面应更多掌握的职业内容。
A.选择换洗尿布
B.能够识别异常二便/营造和选择健康生长环境
C.会选择饮用水
D.正确冲调奶粉
19. ( A )属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容。
A.能处理接种反映
B.护理常见疾病
C.避免铅中毒
D.识别营养不良和生长发育不良
20. 高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容有( B )。
A.护理常见疾病
B.能处理接种反应
C.会测量身长体重
D.有针对性的预防意外伤害
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