二、单项选择题
1、婴儿出现( C ),如出血位置无法压迫,可让婴儿躺下,用拳头或手掌根部把出血的血管压向对侧的骨头方向。
A、触电
B、烫伤
C、严重出血
D、溺水
2、将婴儿的头部略向后倾15度左右,用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面,向里面轻轻吹气,速度为每分钟20次是处理婴儿( A )时采测的方法。
A、失去知觉
B、轻度烫伤
C、表皮擦伤
D、气管异物
3、找到婴儿教育的起点,即( D ),才能决定教学的内容和方法。
A、婴儿在几大行为领域能力的平均点
B、婴儿在几大行为领域能力的难点
C、婴儿在几大行为领域能力的最低点
D、婴儿在几大行为领域能力的最高点
4、婴儿个别化教学目标可分为( B )。
A、大目标和小目标
B、长期目标和短期目标
C、整体目标和分化目标
D、个体目标和团体目标
5、长期目标是婴儿发展的( D )。
A、团体目标
B、小目标
C、整体目标
D、阶段性目标
6、( C )通过转化为短期目标得以实现。
A、大目标
B、整体目标
C、长期目标
D、分化目标
7、根据确立的( C )来设计具体的教学计划。
A、教学进度
B、整体体系
C、教学目标
D、教学内容
8、实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供( D ),并准备必要的教学用具。
A、与实施计划无关的咨询
B、与实施计划有关的咨询与服务
C、与实施计划无关的服务
D、计划外的用具和设施也一定要各好
9、个别化教学游戏方案常用( B )来记录。
A、数字或坐标
B、图画或实物
C、特殊符号
D、图表或记录表
10、( C )等内容构成了游戏记录的内容。
A、教师选择玩教具的原因
B、婴儿一天的生活起居
C、活动中所用的玩具、教具和道具
D、教师设定游戏目标的依据
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