2017年公共卫生执业医师备考试题（9）_第2页

　　11.农村社区健康教育的主要形式之一是

　　A.改水-改厕-健康教育三位一体结合进行

　　B.改水-改厕-卫生宣传三位一体结合进行

　　C.灭蚊-灭鼠-环境治理三位一体结合进行

　　D.改水-灭蚊-健康教育三位一体结合进行

　　E.灭蚊-绿化-生态环境三位一体结合进行

　　【答案】A

　　【精析与避错】农村社区健康教育与健康促进的主要形式和方法有：深入开展 “全国亿万农民健康促进活动”;开发利用农村传播媒介和渠道;改水-改厕-健康教育，“三位一体”结合进行;发挥乡村医生的作用，结合医疗保健工作开展健康教育;抓好城乡结合部、乡镇社区和流动人口健康教育。

　　12.不属于患者住院教育形式的是

　　A.入院教育

　　B.随诊教育

　　C.病房教育

　　D.出院教育

　　E.随访教育

　　【答案】B

　　【精析与避错】住院教育指病人在住院治疗期间接受的健康教育，包括入院教育、病房教育、出院教育。随访教育又称出院后教育，是住院教育的延伸和拓展。

　　13.工矿企业健康促进实施的基础是

　　A.创建健康的工作环境

　　B.社区、家庭共同参与

　　C.完善职业卫生服务

　　D.开展职业人群健康教育

　　E.加强安全保障制度

　　【答案】D

　　【精析与避错】工作场所健康促进是在工作场所健康教育的基础上，通过政府、企业及社会有关方面共同参与，对企业管理政策、改善劳动环境、完善职业卫生服务及医疗保障制度等，采取综合干预措施，保护和促进职工身心健康，提高健康水平和劳动生产效率，进而推动企业生产和社会经济发展。

　　14.国际上评价烟草燃烧产生的有害物质含量的三项指标是

　　A.尼古丁、焦油、烟尘

　　B.尼古丁、焦油、一氧化碳

　　C.尼古丁、焦油、潜在致癌物

　　D.尼古丁、焦油、二氧化碳

　　E.尼古丁、一氧化碳、烟尘

　　【答案】B

　　【精析与避错】吸烟者吸入香烟的过程，是香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学反应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁(烟碱)、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。

　　15.健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中，运用的两大手段是

　　A.信息传播与网络咨询

　　B.行为干预与健康监督

　　C.信息传播与行为干预

　　D.卫生监督与追踪观察

　　E.专业指导与行为干预

　　【答案】C

　　【精析与避错】健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素、预防疾病、促进健康和提高生活质量。

　　16.健康促进在疾病三级预防中强调

　　A.一级预防

　　B.一级预防甚至更早阶段

　　C.一级与二级预防

　　D.二级与三级预防

　　E.三级预防

　　【答案】B

　　【精析与避错】健康促进的基本特征的第二点：在疾病三级预防中，健康促进强调一级预防甚至更早阶段，既避免暴露于各种行为、心理、社会环境的危险因素，全面增进健康素质，促进健康。

　　17.《渥太华宣言》中明确指出，健康促进涉及5个主要活动领域，其中与健康教育关系最直接的是

　　A.制定促进健康的公共政策

　　B.创造支持性环境

　　C.加强社区行动

　　D.发展个人技能

　　E.调整卫生服务方向

　　【答案】D

　　【精析与避错】《渥太华宣言》中健康促进涉及5个主要活动领域中的第4个领域为发展个人技能，是指通过提供健康信息，教育并帮助人们提高做出健康选择的技能，来支持个人和社会的发展。

　　18.一位吸烟者有戒烟的愿望但犹豫不决时，此时应采取的干预策略是

　　A.提供信息，激发动机

　　B.提供信息，预防复发

　　C.提供方法，鼓励尝试

　　D.环境支持，不断强化

　　E.支持鼓励，加以巩固

　　【答案】A

　　【精析与避错】行为改变的阶段理论，把行为转变分为5个阶段，打算阶段指在最近6个月内，人们开始意识到问题的存在极其严重性，意识到改变行为可能带来的益处，也知道改变行为需要代价，因此在益处和代价之间权衡，处于犹豫不决的矛盾心态。对此阶段的人们应采取的干预策略是刺激人们尽快行动，让他们充分认识吸烟的坏处，应该改变这种行为。

　　19.以下各项对大众传播特点的描述，正确的是

　　A.大众传播的信息是公开的、公共的、面向全人群的

　　B.大众传播不需要借助非自然的传播技术和手段

　　C.大众传播信息扩散的距离近

　　D.大众传播一般都有为数不多，相对固定的对象

　　E.大众传播是双向的，传受角色较易互换

　　【答案】A

　　【精析与避错】大众传播的一般特点：传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助非自然的特定传播技术手段：传播的信息是公开的、公共的，面向全社会人群;传播信息扩散距离远，覆盖区域广泛，速度非常快;传播对象虽然为数众多，分散广泛，互不联系，但总体上大体确定;传播是单向的，很难互换传受角色，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性。因此A项是正确的。

　　20.知晓健康信息是健康传播效果所达到难度的

　　A.最高层次

　　B.较高层次

　　C.一般层次

　　D.较低层次

　　E.最低层次

　　【答案】E

　　【精析与避错】健康传播效果由低到高分为4个层次：知晓健康信息、健康信念认同、态度向有利于健康转变、采纳健康的行为和生活方式。

　　21.高血压患者遵从医嘱服药的强化因素是

　　A.患者知晓服药能有效控制血压

　　B.患者能方便地就医、取药

　　C.患者在按医嘱服药后血压得到了有效控制

　　D.患者的经济条件足以支付较高的医药费

　　E.患者对治疗高血压采取积极态度

　　【答案】C

　　【精析与避错】强化因素是激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告。也包括人们对行为后果的感受和实质性的奖励。

　　22.效应评价的目的在于

　　A.使计划更科学、更完善

　　B.监测计划执行情况

　　C.评价计划的远期效果

　　D.全面反映计划的成败

　　E.评价目标人群的知、信、行

　　【答案】E

　　【精析与避错】形成评价的目的是使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。过程评价的目的是确保项目按照计划执行，从而使计划目标真正实现。效应评价的目的是评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，结局评价的目的是评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。总结评价是对形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出的总结性概括，能全面反映健康教育与健康促进项目的成功之处与不足，为今后的计划制定和项目决策提高依据。