2017年公共卫生执业医师备考试题（9）

　　1.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是

　　A.健康促进是健康教育的核心内容

　　B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用

　　C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容

　　D.健康教育是健康促进的深化与发展

　　E.健康促进要以健康教育为先导

　　【答案】E

　　【精析与避错】健康促进包括三个方面：预防性健康保护、预防性卫生服务和健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，营造健康促进的氛围。因此，健康教育是健康促进的基础，健康促进不以健康教育为先导，则健康促进是无源之水，无本之木。

　　2.根据健康教育的知-信-行理论，下列表述中不正确的是

　　A.健康教育的目标是行为改变

　　B.知识是行为改变的基础

　　C.一旦掌握了知识就意味着行为改变

　　D.态度反映了行为的倾向性

　　E.信念是行为改变的动力

　　【答案】C

　　【精析与避错】知-信-行理论认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。但知识转化为行为是一个漫长和复杂的过程，有很多因素可能影响知识到行为的顺利转化。

　　3.下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是

　　A.评价是将客观实际与目标进行比较的过程

　　B.评价可保证计划执行的总量

　　C.评价通常在项目的总结阶段进行

　　D.评价的方法之一是建立监测系统

　　E.评价可改进专业人员的工作

　　【答案】C

　　【精析与避错】计划评价是一个系统地收集、分析、表达资料的过程，旨在确定健康教育对于健康促进计划的价值，帮助健康教育与健康促进中的决策。计划评价不仅能使我们了解健康教育与健康促进项目的效果如何，还能全面监测、控制，最大限度保障计划的先进性和实施的质量，从而也成为计划取得预期效果的关键措施。评价是管理的重要组成部分，贯穿健康教育健康促进项目的始终。

　　4.下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是

　　A.卫生知识知晓率

　　B.健康态度形成率

　　C.健康教育培训率

　　D.行为改变率

　　E.疾病患病率

　　【答案】E

　　【精析与避错】远期效果评价(结局评价)是评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。因此疾病患病率是远期效果评价指标，卫生知识知晓率、健康态度形成率、行为改变率是近中期效果评价指标，健康教育培训率是过程评价指标。

　　5.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的

　　A.人际环境

　　B.事物环境

　　C.社区环境

　　D.物质环境

　　E.教育环境

　　【答案】A.

　　【精析与避错】学校健康的社会环境是激发和促进学生参加健康活动，主动培养健康意识的外部环境，包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。事物环境是指校内各种活动和措施以及学校师生员工的健康状况。学校物质环境指学校的基础设施环境及自然环境。

　　6.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是

　　A.提供方法，鼓励尝试

　　B.激发动机，支持鼓励

　　C.继续支持，不断强化

　　D.环境支持，预防复发

　　E.提供信息，提高认识

　　【答案】E

　　【精析与避错】行为改变的阶段理论，把行为转变分为5个阶段，对于成瘾行为来说，还有第6个阶段即终止阶段。没有打算阶段指在最近6个月内，没有考虑改变自己的行为，或者有意坚持不改变，他们不知道或没有意识到自己存在不利于健康的行为及其危害性，对于行为转变没有兴趣，或者觉得浪费时间，或者认为自己没有能力改变自己的行为。处于该阶段的人不喜欢阅读、谈论或考虑自己行为相关的问题或内容，有些人甚至有诸多理由为自身的行为辩解。因此对处于此阶段的人们应普及健康知识，让人们对不健康行为感到恐惧、焦虑、担心等。

　　7.以下对大众传播特点的描述正确的是

　　A.传播者是职业性的传播机构和人员

　　B.受众明确，针对性强

　　C.反馈及时，沟通充分

　　D.不需借助非自然的传播技术手段

　　E.对态度和行为改变的效果强于人际传播

　　【答案】A

　　【精析与避错】大众传播是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、网络平台等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。一般特点：传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助非自然的特定传播技术手段：传播的信息是公开的、公共的，面向全社会人群;传播信息扩散距离远，覆盖区域广泛，速度非常快;传播对象虽然为数众多，分散广泛，互不联系，但总体上大体确定;传播是单向的，很难互换传受角色，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性。

　　8.根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的

　　A.保证效果原则

　　B.针对性原则

　　C.速度快原则

　　D.可及性原则

　　E.经济型原则

　　【答案】D

　　【精析与避错】传播媒介选择时应遵循下列原则：①保证效果原则，根据预期达到的健康传播目标和信息内容选择传播媒介;②针对性原则，针对目标人群状况，选择传播媒介;③速度快原则，力求将健康信息以最快、最畅通的渠道传递给目标人群;④可及性原则，根据媒介在当地的覆盖情况、受众对媒介的拥有情况和使用习惯来选择媒介;⑤经济性原则，从经济角度考虑媒介的选择。

　　9.属于健康教育计划实施的过程评价指标是

　　A.目标人群参与率

　　B.健康知识知晓率

　　C.母乳喂养率

　　D.高血压病控制率

　　E.态度形成率

　　【答案】A

　　【精析与避错】过程评价的目的是确保项目按照计划执行，从而使计划目标真正实现，包括项目计划执行涉及的各个方面，评价指标有：项目活动执行率，干预活动覆盖率，干预活动暴露率，干预活动有效指数，目标人群满意度，资源使用进度指标等。

　　10.有关社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是

　　A.是有组织、有计划、有评价的活动与过程

　　B.以社区居民为对象

　　C.以促进社区健康为目标

　　D.以社区医疗机构为单位

　　E.适用于社区急、慢性疾病的综合防治

　　【答案】D

　　【精析与避错】社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为对象，以促进社区健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。社区健康促进是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。社区健康教育与健康促进既适用于社区急、慢性疾病的综合防治，又适用于社区生态和社会环境的改善;既可促进社区居民对医疗保健服务的利用，又可促进社区医疗保健服务质量的提高，为社区人民创造健康、文明的社区环境。