2019年注册国际心理咨询师变态心理学模拟试题(1)
变态心理学无论是在之前的国家心理咨询师还是现在的注册国际心理咨询师的考试中,都是考点最为集中的一个部分,因此我们要多投入一些精力来对变态心理学进行练习。考试网为考生们整理发布注册国际心理咨询师证考试题库:变态心理学的相关试题,请考生认真完成。
一、判断题
1.人格障碍的准确界定是所有心理障碍中最难的。(是)
2.女性往往比男性更多被诊断为人格障碍。(否)
3.偏执型人格障碍往往不能坚持接受治疗,因而难于改善其症状。(是)
4.偏执型人格障碍一般都会发展为偏执型精神分裂症。(否)
5.反社会人格障碍者往往在少年期就表现出品行障碍。(是)
6.大脑皮质萎缩会导致阿尔采末氏痴呆。(否)
7.血管性痴呆的发病年龄一般比阿尔采末氏痴呆早,但症状更严重。(否)
8.血管性痴呆往往多合并高血压、高学脂与糖尿病,因而治疗比阿尔采末氏痴呆困难。(否)
9.老年痴呆患者的家属和照料者往往更需要心理支持。(是)
10.精神活性物质成瘾障碍是道德缺陷和意志薄弱。 (否)
11.酒精是可振奋精神的亲神经物质。(否)
12.戒毒治疗最大的挑战在于戒除对毒品的心理依赖。(是)
二、单选题
1.下列描述不属于偏执型人格障碍的是(C)。
A.偏执型人格障碍者可能因焦虑、抑郁前来求诊,却并不认识到自己的人格障碍问题;
B.相信周围的人们联合起来反对自己;
C.以伤害自己来吸引人们注意;
D.很少有能明显改善其症状的疗法
2.欺骗、不负责任、攻击以及缺乏悔恨之心是(D)的典型特征。
A.双相障碍, B.精神分裂症, C.边缘型人格障碍D.反社会人格障碍
3.强迫症与强迫型人格障碍(B)。
A.彼此重合,前者包括了后者的所有特征,
B.彼此区别很大,后者并不具备前者的强迫思维与强迫行为;
C.毫无相关, D.二者完全等同
4.阿尔采末氏病进展(C),约占老年痴呆的(C)左右。
A.迅速,40%; B.迅速,50%; C.缓慢,50%; D.缓慢,60%
5.下列不属于认知障碍的是(A)。
A.精神发育迟滞, B.老年痴呆, C.遗忘障碍, D.谵妄
6.不属于老年痴呆可能的病因是(A)。
A.抑郁, B.头部外伤, C.中风引起的脑缺血, D.阿尔采末氏病
7.患阿尔采末氏病的平均存活年限大约是(A)。
A.8年, B.10年, C.15年, D.20年
8.属于认知障碍的如阿尔采末氏病或血管性痴呆等都具有(D)的损害。
A.知觉, B.思维, C.记忆, D.以上都包括
9.虽然认知障碍明确地源于脑功能障碍,但仍然被纳入变态心理学的研究范畴,是因为(B)。
A.心理治疗对其疗效显著, B.其后果常常包括个体行为与人格的深刻改变
C.同时患有其它心理障碍, D.前三项都包括
10.多轴诊断的第四轴为( D )。
A人格障碍 B特定发育障碍 C临床精神障碍 D 社会心理及环境
三、多选题
1.(C)是最容易产生生理依赖、耐药性与戒断反应的精神活性物质。
A.抗抑郁剂, B.兴奋剂, C.吗啡制剂, D.致幻剂
2.何谓“正常的”性行为,(A)。
A.取决于所在的社会文化, B.各文化间显著相似,
C.取决于占主导的宗教力量, D.取决于统治阶级与法律约束
3.(B)指的是对自己的生理性别强烈不满意。
A.性变态, B.性别认同障碍, C.异装癖, D.恋物癖
4.诱发厌食症或贪食症的影响因素有(A,B,C)。
A.追求完美的挑剔母亲, B.以瘦为美的社会时尚,
C.体像障碍, D.精神发育迟滞, E.躁狂发作
5.睡眠障碍的医学治疗通常有(B,C,E)。
A.有氧运动, B.抗抑郁制剂, C.日光灯照射,
D.放松训练, E.苯二氮卓类药物
6依据DSM-IV的分类,下列(A,C,E)属于情绪不稳、反复无常的B类人格障碍。
A.反社会人格障碍 B.强迫型人格障碍 C.边缘型人格障碍,
D.偏执型人格障碍,E自恋型人格障碍
7.不包括在心理障碍/心理疾患初级预防中的是(A,E)。
A.治疗疾患或障碍,减轻疾患所造成的功能损害;
B.宣传教育民众,普及心理健康的基本知识;
C.给社区居民提供心理支持;
D.教给民众应付应激的策略和方法,
E.控制已患心理障碍与疾病的进展,防止衰退
8.社区中最少主动求诊、但最需要提供心理援助与心理健康服务的人群是(B,C)。
A.职业妇女, B.社会弱势群体, C.社会边缘群体,
D.婴幼儿, E.高社会经济地位阶层
9.下列不属于基本的心理健康服务伦理原则的有(A,E)。
A.隐私保密, B.选择恰当的心理治疗方法, C.优质服务理想价格,
D.环境优雅态度和蔼, E.知情选择
四、简答题
1.如何鉴别诊断注意缺陷多动障碍?
答案:要点:(1)必须具备不分场合的多动不安、冲动性、注意力不集中三大症状。(2)起病于学龄前期,病程持续至少6个月。(3)排除精神发育迟滞,排除情绪障碍,排除抽动症。
2.如何对学习障碍儿童进行干预和治疗?
答案:要点:(1)治疗神经生理缺陷与躯体疾患(2)改善儿童生存、发展与学习环境(3)重在教育干预,进行特殊训练和帮助,包括训练行为技能、认知技能学习、训练视觉与听觉感知技能等。
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