1、单项选择题 心理咨询师应与求助者()
A、建立友好的朋友关系
B、建立若即若离的关系
C、建立保持距离的关系
D、避免双重的关系
本题答案:D
2、单项选择题 关于行为治疗的步骤,错误的说法是()。
A、首先确定行为矫正目标
B、一旦达到目标,即可减少干预计划
C、制定增加积极行为,减少消极行为是重要环节
D、监视干预计划并根据情况进行调整
本题答案:A
3、单项选择题 某求助者在sDs上的得分为70,表明可能有()。
A、没有抑郁
B、轻度抑郁
C、中度抑郁
D、重度抑郁
本题答案:C
4、单项选择题 MMPI是()。
A、智力量表
B、投射量表
C、适应量表
D、自陈量表
本题答案:D
5、多项选择题 项目的定性分析包括考虑项目的内容效度,题目编写的()和()等。
A、内容
B、形式
C、恰当性
D、有效性
本题答案:C, D
6、单项选择题 按照任务的要求,注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫()。
A、注意的分散
B、注意的动摇
C、注意的转移
D、注意的分配
本题答案:C
7、单项选择题 某位大学心理系学生应情绪问题而困惑,去学校心理咨询室寻求帮助,见到咨询师就问:“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师()。
A、没有义务向这位学生说明
B、完全可以将求助者置之度外
C、有责任介绍自己的受训背景
D、告诉学生他没有权利问老师这样的问题
本题答案:C
8、单项选择题 心理测验题目的来源应该排除()。
A、直接翻译国外测验的题目
B、已出版的标准测验
C、理论和专家的经验
D、临床观察和记录
本题答案:A
9、多项选择题
张某,女,23岁,未婚,银行职员。
主要问题:与人见面时面红耳赤、心慌气促,紧张不安。
来访情况:由家属代述,求助者低头不语,拒绝交谈,回避心理咨询师的目光。上小学和中学时成绩较好,19岁考入某专科学校,某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己,认为老师对自己有意思,课后联想甚多。最终觉得可能是自作多情,因而羞愧不已。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气促。
以后觉得同学好像都看出了她的隐私,因而与同学们在一起也是手足无措、言行尴尬。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝,觉得没有人喜欢自己,更是羞于见人。好容易熬到毕业,分配在某单位工作。但情况并未好转,仍不敢与同事面对面交谈,更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议,但苦于不能自拔。后别人介绍一男友,才貌均中意,却因害怕会面,多次托词,回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰,无从推托,只得“铤而走险”。临行前忑忐不安,一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。遂被送往医院。
此后几乎羞见一切人,有时连自己家人同桌吃饭也感到不自然。为此,求助者十分痛苦,也很沮丧,甚至有活不下去的念头。经家人劝说来进行心理咨询。其他情况:平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好,儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人,排行第一,有两个弟弟。家中重男轻女,两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执,对孩子要求严格,以打骂教育为主,母亲总是护着孩子。 EPQ测试结果(T分):E量表为40,N量表为65,P量表为55,L量表为50。
该案例的主要症状表现有()
A、焦虑
B、抑郁
C、恐惧
D、强迫
本题答案:A, B, C
10、单项选择题 一求助者,平时用钱仔细,近来变得挥金如土,他违背了()。
A.主观世界与客观世界的统一性原则
B.精神活动的内在协调一致性原则
C.人格的相对稳定性原则
D.客观性原则
本题答案:C
本题解析:此求助者近来的表现与自己的个性相违背,即人格的稳定性产生变化。
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