41、标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以(A)为平均数，以(A)为标准差的一个量表。

　　(A)5、2

　　(B)6、3

　　(C)8、5

　　(D)10、7

　　42、标准十分，平均数为(B)，标准差为(B)。

　　(A)6、2

　　(B)5.5、1.5

　　(C)6、1.5

　　(D)7、1.5

　　43、标准二十分，平均数为(C)，标准差为(C)。

　　(A)12、5

　　(B)11、4

　　(C)10、3

　　(D)9、2

　　44、使用最广、影响最大的标准分数是(A)。

　　(A)离差智商

　　(B)T分数

　　(C)标准九分

　　(D)Z分数

　　45、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是(B)。

　　(A)线性的

　　(B)非线性的

　　(C)直接的

　　(D)间接的

　　46、(A)过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。

　　(A)常态化

　　(B)线性化

　　(C)百分制

　　(D)分布均匀

　　47、若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低方法缺乏不同(D)儿童间的可比性。

　　(A)性别

　　(B)来源

　　(C)出身

　　(D)年龄

　　48、比率智商(IQ)被定义为(C)与实足年龄之比。

　　(A)生理年龄

　　(B)真是年龄

　　(C)心理年龄

　　(D)智力商数

　　49、由于个体智力增长是一个又快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄(A)增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的受测者。

　　(A)不同步

　　(B)同步

　　(C)成比例

　　(D)成反比例

　　50、韦克斯勒将离差智商的平均数定为(B)，标准差定为(B)。

　　(A)100、16

　　(B)100、15

　　(C)100、14

　　(D)100、13